Pedagógicas Capitalistas E Marxista

Fetichismo na Teoria Marxista: um comentário RESUMO – Este artigo consiste num comentário didático, com base na visão de Isaak I. Rubin, sobre o papel do fetichismo no pensamento de Karl Marx. O fetichismo é identificado como elemento central para a distinção, localizada no campo do método, entre a economia política inglesa e o marxismo. Palavras-chave: marxismo – teoria do valor – fetichismo. INTRODUÇÃO a tentativa de explicar a economia mercantil capitalista, Karl Marx adota…

Associados (SAVIANI, 2011b). Vou, então, me reportar a algumas passagens desse último texto para, sinteticamente, dar conta do tema que me foi atribuído nesta Mesa. Além disso, procurarei explicitar a base marxista da pedagogia histórico-crítica e complementar o desenvolvimento dessa corrente pedagógica com a produção que vem ocorrendo recentemente. 1. Antecedentes Os antecedentes remontam às minhas primeiras preocupações sistemáticas com a educação quando iniciei minha carreira…

capital-trabalho manifestada pelas desigualdades sociais e no modo pela qual os sujeitos vivem e expressam: obediência, cooptação, conformismo, rebeldia, resistência, exclusão social, subalternidade, violência... 2 - Expressão do modo de produção capitalista, centrada na relação capital – trabalho, de tem como finalidade demonstrar que só os fortes sobrevivem 3 - Expressão existente em todas os modelos societários, pois a desigualdade social é um elemento importante, visto que ela…

curriculares, influenciadas pelo sistema marxista trazendo para a Geografia da sala de aula alguns temas e conteúdos sobre a organização do espaço explicados à luz da economia política; entretanto, esses temas e conteúdos pouco modificaram o ensino de Geografia na sala de aula. Na década de 90 FÓRUM FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Leia, atentamente, o fragmento a seguir, extraído do material didático Sociologia Geral: [...] Com a consolidação do sistema capitalista, a escola passou a ser a…

Nome: Bruno Miron Aleixo 3º semestre História Trabalho avaliativo de prática de ensino Tema: As características e inter-relações do trinômio escola-professor-aluno nas diferentes teorias da educação e propostas pedagógicas de ensino. Educação, entre seus diversos significados, pode-se encontrar no dicionário: ‘’Ação de desenvolver as faculdades psíquicas, intelectuais e morais: a educação da juventude’’ e ‘’Educação nacional, conjunto de órgãos encarregados da organização, da…

Já para Marx, (o qual é juntamente citado a Engels) que marcou profundamente o pensamento ocidental do século XIX, seu principal objeto de estudo foi a sociedade capitalista do seu tempo. O autor considera que Marx e Engels viam a educação com os mesmos olhos com os quais viam o capitalismo, era utilizada pelo capitalista para disseminar a ideologia da classe dominante, mas também viam nela uma poderosa fonte de emancipação do homem, de sua libertação da exploração e do julgo capital, ou seja

autores: 1 – “(...) a educação sempre expressa uma doutrina pedagógica, a qual implícita ou explicitamente se baseia em uma filosofia de vida, concepção de homem e sociedade (...)” (FREITAG, 1986) Consigo perceber que quando ela aponta 2 – “Numa realidade social concreta, o processo educacional se dá através de instituições específicas (família, igreja, escola, comunidade) que se tornam porta-vozes de uma determinada doutrina pedagógica.” (FREITAG, 1986). É pressuposto que as…

Daí a importância dessa disciplina no currículo dos cursos de formação de educadores. Alguns autores da Sociologia como Durkheim, Manheim, Parsons e Merton incluíram a educação entre seus objetos de pesquisa e de reflexão teórica. Entre os marxistas destacam­ se Althusser e Gramsci. No Brasil, Florestan Fernandes e Fernando Azevedo foram os expoentes que tiveram a educação como foco de suas preocupações. 2. Marcos Teóricos da Sociologia da Educação Dentre os…

A pedagogia capitalista não tem um planejamento central, compartilhada por toda a sociedade, mas apenas técnicas isoladas, que visam “formar mão de obra qualificada para um mercado cada vez mais competitivo”. O resultado é o caos: ocorre a todo instante conflito das técnicas pedagógicas entre os professores, os pais, a direção, a escola e de todos com a sociedade. Em linhas gerais, poderíamos dizer que quem educa realmente é a grande mídia. Por tudo isso, a escola pública capitalista…

Fundamentos da Educação, Reestruturação Produtiva, Reforma do Estado, Reforma Educacional e Tendências Pedagógicas De acordo com Brandão (2007), a educação é um processo que acontece não somente no ensino escolar. Ela existe de maneiras diversas em sociedades organizadas de maneiras igualmente diversas. Sendo assim, é uma “fração do modo de vida dos grupos sociais” (Brandão, 2007) e a escola, especificamente, é uma instituição social com características do seu tempo histórico. O ensino