Pedagogia Natureza Objeto E Especificidade Resumos

apresento uma breve síntese dos princípios epistemológicos que sustentam a teoria walloniana; na segunda parte, o tema emoção é analisado na trama das relações que o autor estabelece com os demais grandes temas: movimento, inteligência, pessoa e pedagogia. E por último, apresento alguns aspectos relativos às decorrências que, do meu ponto de vista, a teoria psicogenética da pessoa pode trazer para os educadores em geral, mais especificamente para aqueles que trabalham com crianças de 0…

Diferentes Olhares Sobre as Práticas Pedagógicas no Ensino Superior: a docência e sua formação* MARIA ISABEL DA CUNHA** –––––––––––––––––––––––––––––– — ––––––––––––––––––––––––––––– RESUMO – O texto faz uma reflexão sobre as práticas pedagógicas presentes na educação superior e a relação que mantêm com a docência, compreendidas nas suas condições de produção, bem como de formação. Analisa o impacto das políticas públicas, em especial as de cunho neoliberal, na configuração das práticas…

1 Ensino Fundamental de 9 anos Ariana Rocha Garcia* Dâmares Souza Lima* Darlene de Jesus* Jamylle Santos Martins* Zildiane de Jesus Freire* Resumo Este artigo vem tratar das questões relacionadas a inserção do ensino fundamental de nove anos, instituída pela Lei federal 11.274/2006, promulgada em 6 de fevereiro do mesmo ano. Considerando que a inclusão das crianças com 6 anos de idade no ensino fundamental impõe novos desafios tanto para os professores quanto para as crianças…

PEDAGOGIA LUCIENE RIBEIRO DOS SANTOS A AÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL ILHÉUS – BA 2012 2 LUCIENE RIBEIRO DOS SANTOS A AÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo elaborado para obtenção parcial de nota, construção e ampliação do conhecimento na disciplina Tópicos Especiais em Educação IV do curso de Pedagogia, 8º período, circuito 09 da Faculdade De Tecnologia e Ciências - FTC. Ead, na UP de Ilhéus – BA. ILHÉUS – BA 2012 3 A AÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO…

discutido -, considerado uma obra clássica da educação pública e da pedagogia política. Condorcet, um dos protagonistas da Revolução Francesa, era cientista, filósofo, político e secretário da Assembléia Legislativa, onde expôs, em 21 de abril de 1792, seu projeto educacional intitulado Rapport sur l'instruction publique, aprovado em agosto do mesmo ano. O projeto de decreto apresentava-se sob a forma de um relatório sobre a natureza e os fins da instrução pública, a instrução comum para…

de saudosa memória. Desde aquela época Cláudia e César Nunes vinham insistindo para que eu abrisse espaço em minha agenda para uma atividade em Cornélio Procópio. O ensejo apareceu neste ano e coincidiu com uma demanda do Centro Acadêmico de Pedagogia da UENP. Aliás, sabendo que a Faficop havia se convertido em uma unidade na UENP, pensava eu que Cláudia fosse docente da UENP. Informado que se tratava de duas instituições diferentes, propus que ambas se articulassem para que eu…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NERI ANTONIO DOS SANTOS RESUMO DO LIVRO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Chapecó 2006 NERI ANTONIO DOS SANTOS RESUMO DO LIVRO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Filosofia

Baixar o anexo original A Contribuição da arte na educação de Jovens e Adultos Resumo: O presente trabalho tem como o tema a contribuição da Arte na alfabetização de Jovens e Adultos, antes de tudo é primordial que se trabalhe a valorização dos saberes dos alunos, são atitudes imprescindíveis para garantir êxito no processo ensino aprendizagem. A Arte propicia um modo novo de aprender o mundo contemporâneo. Ela estabelece uma nova abordagem no contato com o mundo…

A proposta pedagógica de Rousseau: Convergências entre o Emílio e o Contrato Social Marcos Fábio Alexandre Nicolau Doutorando em Educação UFC – 5º semestre Disciplina: Filosofia da Educação RESUMO: Nossa proposta é a de analisar como a teoria pedagógica de Rousseau exime-se de uma possível crítica de ambigüidade de projetos pedagógicos, pois enquanto no Emílio, Rousseau persegue uma formação naturalista, onde o sujeito tem por objetivo reconstituir o homem natural, falseado pela…

UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS PEDAGOGIA A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Arielson Ferreira Sorrentino - RGM 313809 MOGI DAS CRUZES 2013 CRISTIANA ALVES MACIEL – RGM 312338 ARIELSON FERREIRA SORRENTINO – RGM 313809 PEDAGOGIA A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Trabalho de Conclusão de Curso solicitado como exigência parcial