Paz No Ambiente Escolar

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ SARAH DE ANDRADE CUNHA MARQUES BULLYING: DEFINIÇÕES COMPORTAMENTAIS E PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO ESCOLAR FORTALEZA - CEARÁ 2014 SARAH DE ANDRADE CUNHA MARQUES BULLYING: DEFINIÇÕES COMPORTAMENTAIS E PEDAGÓGICAS DO FENÔMENO NO CONTEXTO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia, do Centro de Educação da Universidade Estadual do Ceará, como pré-requisito para obtenção do…

agentes da socialização, que são a família, a escola e os grupos sociais. Socialização na escola A educação visa oferecer o acesso e a ampliação a cidadania, mas esse acesso é dado de uma forma educativa, tais praticas são oferecidas no ambiente escolar, cuja a função prioritária é a construção de conhecimentos gerias quer permitam aos alunos apropriarem-se de bens históricos produzidos pela sociedade, assim a escola tem como função social organizar e divulgar os conhecimentos…

participação política, os direitos sociais, que abrangem os direitos de natureza econômica, como por exemplo, o direito ao trabalho, de assistência à saúde e à educação. Os direitos chamados de quarta geração, por exemplo, o direito à preservação do meio ambiente e à qualidade de vida. O direito à privacidade, o direito ao protesto pacífico, o direito à investigação e julgamento justos em caso de suspeição de crime e direitos constitucionais mais generalistas, como o direito ao voto, o…

em prol da paz, nos tornam grandes e poderosos na preservação dos verdadeiros valores da vida. - JUSTIFICATIVA O espaço escolar é o principal lugar de atuação e socialização da criança e do adolescente, lugar privilegiado para a difusão do conhecimento, expansão intelectual e afetiva do aluno. A violência, discriminação e preconceito, vivenciadas pelos educandos no cotidiano da escola têm se tornado um grande desafio para os professores, equipe pedagógica, comunidade escolar e as famílias

Inclusão Escolar e Orientação Educacional por Clarissa Maria Aquere Szadkoski (Orientadora Educacional) Felizmente em Guaíba contamos, em praticamente em todas as escolas, com uma equipe multidisciplinar que forma uma rede de proteção aos alunos. São perfeitas? Certamente não! Nosso caminho ainda é longo, no entanto minha experiência aponta para um caminho em que estamos mais perto de uma saída do que muitos outros municípios do país. Temos uma equipe! Como podemos ver no livro Caminhos

responsabilidades para com esse mundo, não se pode improvisar nas ações que nortearão todo esse processo. É imperativo, portanto, que todas as ações sejam planejada de forma conjunta e articulada, no sentido de minimizar as dificuldades apontadas no ambiente escolar e no processo de aprendizagem dos educandos, possibilitando que a escola cumpra sua missão diante das exigências e complexidades da atual sociedade. O termo BULLYING compreende todas as formas de maneiras agressivas,…

O diálogo como instrumento de mediação entre a cultura escolar e a cultura juvenil. Maria Rita Gabriel Silva “Educação é comunicação, é diálogo, na medida em que não é transferência de saber, mas um encontro de sujeitos interlocutores que buscam a significação dos significados.” Paulo Freire Aproximar a cultura escolar da cultura juvenil é um dos grandes desafios da educação contemporânea, onde existe uma imensa distância entre esses dois mundos. De um lado, temos…

SOUZA CIDADE BULLYING ESCOLAR – UMA REALIDADE AINDA DESCONHECIDA Brasília 2008 ADRIANA PIRES SOUZA CIDADE BULLYING ESCOLAR – UMA REALIDADE AINDA DESCONHECIDA Monografia apresentada à Banca examinadora do UDF (Centro Universitário do Distrito Federal) como exigência parcial para obtenção do grau de bacharelado em Direito sob a orientação do Professor Especialista Valdinei Cordeiro Coimbra. Brasília 2008 FICHA CATALOGRÁFICA Cidade, Adriana Pires Souza Bullying Escolar – Uma…

diálogo. Palavras chave: Comportamento, aluno, escola, conflito, agressão e mediação. 3 – INTRODUÇÃO A pesquisa surgiu da necessidade de identificar as causas dos conflitos entre os alunos do 5º (quinto) ano do Ensino Fundamental I no ambiente escolar. A observação prévia do comportamento dos alunos do 1º (primeiro) ao 5º (quinto) ano possibilitou perceber maior reincidência de conflitos entre alunos do 5º (quinto) ano, uma vez que, nesta fase/faixa etária, ocorrem mudanças…

ocorridas no ambiente escolar caracterizada como bullying, além disso, este projeto visa discutir formas de convivência no espaço escolar, valorizando a amizade, os valores humanos e a integração entre os envolvidos no projeto. JUSTIFICATIVA A prática do Bullying, tornou-se algo comum nos espaços educacionais, provocando cada vez mais atitudes violentas, tantos dos agressores, como das vitimas. Discutir as questões ligadas a prática do bullying com toda a comunidade…