Paz Na Escola

aprendam que o mundo pode ser diferente. Que a escola, ela mesma, seja um fragmento do futuro..." Santos, Clélia Pereira dos Resumo RESUMO SANTOS, C. P. Alfabetização Emocional desde a Educação Infantil, 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Faculdades Integradas Paulista. São Paulo, 2013. O presente estudo teve por objetivo apontar para a necessidade de que haja um melhor envolvimento emocional professor/aluno, escola/comunidade tal que sejam …

liberdade do aluno são as bases da teoria, com ênfase para o conceito de indivíduo como, simultaneamente, sujeito e objeto do ensino. Montessori defendia uma concepção de educação que se estende além dos limites do acúmulo de informações. O objetivo da escola é a formação integral do jovem, uma "educação para a vida". A filosofia e os métodos elaborados pela médica italiana procuram desenvolver o potencial criativo desde a primeira infância, associando-o à vontade de aprender – conceito…

disciplina, mas com o objetivo da construção e aquisição de conhecimento. DESENVOLVIMENTO: Cândido Portinari (1903-1962) foi um pintor brasileiro. Autor de quase cinco mil obras entre elas os painéis “Guerra e Paz” Da sede da ONU em Nova York e o mural da Biblioteca de Washington. Estudou na Escola Nacional de Belas Artes no Rio de Janeiro, onde começou a se destacar. Passou dois anos em Paris que foram decisivos para criar o seu estilo. As exposições coletivas no museu de Arte Moderna…

filme é inspirado em contradições que ele mesmo foi observando e registrando durante seu recente processo educativo. Atualmente estamos vendo uma educação onde continuar reproduzindo uma educação tradicional é mais fácil do que tentar mudar, A escola é considerada a principal forma de educação existente e desde de sua origem é caracterizada por práticas que atualmente são consideradas absoletas e a partir destas práticas começa a se pensar em uma educação diferente, no documentário…

A VIOLÊNCIA NO MEIO ESCOLAR A escola é um ponto importante nessa tarefa de solucionar o problema da violência e delinqüência de adolescente, jovens e, até mesmo de crianças, pois, como espaço privilegiado de convívio e de formação da pessoa, precisa ter qualidade e se integrar à comunidade a sua volta. Isso é comprovado nas estatísticas apresentadas nos indicadores sociais, que referem que as escolas que permanecem abertas nos finais de semana, para uso da comunidade, conseguem quase…

DA PAZ” e lançamento na região do Programa do Governo do Estado do | |Ceará “CEARÁ SEM HOMOFOBIA”. Será reunida todas as associações que trabalham com com foco na prevenção de DST's/HIV/AIDS e direitos humanos. | |Justificativa da proposição | | |A ARDH realiza diariamente ações voltadas para prevenção das DST's HIV/AIDS e defesa dos direitos humanos com foco…

interior da escola . Partindo do pressuposto de que a escola é uma instituição de ensino e deve zelar para que o ensino possa ser transmitido em um ambiente seguro e saudável, ela tem a obrigação de afastar todos os tipos de agressões, sejam físicas ou verbais que ocorram em seu espaço físico. Conceitua, ainda, gestão escolar e discute seu papel diante do aumento da violência nos espaços escolares. Por fim, propõe a busca de alternativas para se fazer um trabalho voltado para a Cultura…

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 43º ed. São Paulo: Paz e Terra, 2011. 144 p. Paulo Freire foi um dos maiores e mais importante educadores do século XX e um dos mais expressivos pensadores do nosso tempo. Nascido em dia 19 de setembro de 1921 no Recife, Pernambuco. Filho de Joaquim Temístocles Freire, capitão da Polícia Militar e de Edeltrudes Neves Freire. Morou no Recife até 1932, numa casa localizada na Estrada do Encanamento, 724. A…

oculto numa outra “simbulé”, renovada. À medida em que no próximo item as atenções se voltarem para as verbalização dos alunos a investigação procurará explicitar este jogo presente nestas falas. Voltando as atenções para o ensino desenvolvido na escola e na sala de aula, com especial atenção para o Ensino Fundamental, observa-se que a tensão dialética em questão está presente no processo, desde as intenções iniciais explicitadas no plano de ensino até à avaliação final. O que temos…

DESENVOLVIMENTO 7 2.1 Fundamentação teórica dirigida a gestão escolar 7 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado 7 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 8 3.1 Histórico da instituição 8 3.2 Estrutura física da instituição 8 3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 8 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 8 3.5 Relato das observações pertinentes a gestão escolar 8 3.6 Caracterização da prática gestora com ênfase…