Patricia Corsino

DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINA: Normas Instituintes da Educação Brasileira DOCENTE: Kátia Costa DISCENTE: Meriane Avelino Freire de Carvalho RESENHA CRÍTICA DOS TEXTOS: AS CRIANÇAS DE SEIS ANOS E AS ÁREAS DO CONHECIMENTO Patrícia Corsino Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica (PUC) do Rio de Janeiro; Professora Adjunta do Departamento de Didática da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Págs. 57 a 67 Os textos…

do trabalho pedagógico na Educação Infantil e nas outras etapas de ensino da Educação Básica pois o mesmo constitui-se em uma ferramenta de trabalho do professor,o que envolve reflexão critica sobre a pratica e projectualidade da ação docente. Corsino (2009, p.119) destaca que “o planejamento é o momento de reflexão do professor, que a partir das suas observações e registros, prevê ações,encaminhamentos e seqüências de atividades, organiza o tempo e espaço da criança na Educação…

Práticas: 3,0 Teóricas: 7,0 Total: 10 Bibliografia Básica Padrão 1) OLIVEIRA, Zilma R. de (org.). Educação infantil : fundamentos e métodos. 7ª ed. : Cortez, 2011. Bibliografia Básica Unidade: Faculdades Integradas Torricelli (FTG) 1) CORSINO, Patrícia. Educação Infantil : Cotidiano e Políticas. 1ª ed. Campinas: Autores Associados, 2009. 2) OLIVEIRA-FORMOSINHO, Júlia; KISHIMOTO, Tizuko Morchida; PINAZZA, Mônica Appezzato. Pedagogia(s) da Infância : dialogando com o passado…

história que quer ouvir. Atenta a tudo, identifica quando ocorrem mudanças nas histórias já contadas anteriormente. E é dessa forma que o livro se faz presente no mundo da criança, bem como o desejo de decodificar o que o mesmo estou oferecendo. (CORSINO, 2009, p. 57) O aprender a ler se dá como conquista pessoal de cada indivíduo, entretanto ele pode ser estimulado por todos que convivem com ele. Dessa forma podemos dizer que o aprender a ler, se dá em sociedade, na relação entre os…

seres culturais, históricos, inacabados e conscientes do seu inacabamento como afirma Paulo Freire, assim a cada momento surgem novas experiências que acarretam em novos conhecimentos, o que justifica a avaliação continuada. REFERÊNCIAS: CORSINO, Patrícia. Jogos e brincadeiras: desafios e descobertas. In:Pensando a infância e o direito de brincar. Brasília: Salto para o futuro: ano XVIII, boletim 07. 2ª Ed., 2008. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à…

RESENHA NUNES, Maria Fernanda Rezende: Educação Infantil: instituições, funções e propostas. In: Educação infantil: cotidiano e políticas / Patrícia Corsino, (Org.) – Campinas, SP: Autores Associados, 2009. Maria Fernanda Rezende Nunes é formada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1981), mestrado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1995) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005).

político-social da escola e o desafio das novas políticas de alfabetização e letramento, Cecília Maria Aldigueri Goulart; Formação de profissionais da educação infantil: um desafio para as políticas municipais de educação face às exigências da LDB, Patrícia Corsino, Maria Fernanda Nunes e Sonia Kramer; Políticas de formação de professores: quais os limites e possibilidades abertos pela LDB para as séries iniciais do ensino fundamental brasileiro? Célia Linhares e Waldeck Carneiro da…

J. P. e colaboradores (Orgs.). Atividades de investigação na aprendizagem da matemática e na for mação de professores . Lisboa: Secção de Educação e Matemática da Sociedade Portuguesa de Ciências da E ducação, p. 223-239, 2002. 6. CORSINO, Patrícia. As crianças de seis anos e as áreas do conhecimento. In: Org. BEAUCHAMP, Janete; PAGEL, Denise; NASCIMENTO, Aricelia R. Ensino Fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da crianç a de seis anos de idade.…

novas experiências que acarretam em novos conhecimentos, o que justifica a avaliação continuada. Serão utilizados os seguintes instrumentos avaliativos no decorrer do projeto: Relatório individual; coletânea de atividades. REFERÊNCIAS: CORSINO, Patrícia. Jogos e brincadeiras: desafios e descobertas. In:Pensando a infância e o direito de brincar. Brasília: Salto para o futuro: ano XVIII, boletim 07. 2ª Ed., 2008. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à…

A teia da vida: uma nova compreensão científica dos sistemas vivos. 7. ed. São Paulo: Cultrix, 2002. MATURANA, H. & VARELA, F. A árvore do conhecimento: as bases biológicas da compreensão humana. 2. ed. São Paulo: Palas Athena, 2002. CORSINO, Patrícia (Org.). Educação infantil: cotidiano e políticas. Campinas: Autores Associados, 2009. OSTETTO, Luciana Esmeralda (Org.). Planejamento na educação infantil mais que a atividade, a criança em foco. In: OSTETTO, Luciana Esmeralda…