Parecer Cne Ceb 11 2000

sacertos na proposta curricular para o Ensino Médio 1 – será analisada com base nessa tríplice dimensão de estudo e análise. No que se refere à dimensão curricular – ponto central da reforma o consubstanciada no Parecer CEB/CNE n 154, de 25 de junho de 1998, e o na Resolução CEB/CNE n 3, de 26 de junho de 1998 –, salientamos que este estudo articula-se com dois outros textos apresentados por José Luiz Domingues em reunião da Anped, em 1997 e 1998, sobre o currículo no governo Fernando Henrique

( ) PARECER CNE Nº 11/2000 - CEB - Aprovado em: 10.5.2000 ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos MANTENEDOR: CNE/Câmara de Educação Básica UF: DF RELATOR: Conselheiro Carlos Roberto Jamil Cury PROCESSO CNE Nº 23001.000040/2000 –55 I – RELATÓRIO E VOTO DO RELATOR Os Estados – Partes do presente Pacto reconhecem que, com o objetivo de assegurar o pleno exercício desse direito: a educação primária deverá ser obrigatória e acessível gr…

organização do Ensino Fundamental, com o objetivo de orientar a rede estadual de ensino de Alagoas para o ano letivo de 2012. Essas orientações estão fundamentadas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/1996), e em Resoluções e Pareceres da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional e Estadual de Educação. O Ensino Fundamental deve ter como metas principais a garantia de que todas as crianças sejam alfabetizadas até os 8 (oito) anos de idade, que…

Esse rompimento é um processo longo que envolve desprendimento dos agentes educacionais no que se refere à mudança na forma de agir. Na última década os conceitos de inclusão foram amplamente discutidos e claramente colocados em leis resoluções e pareceres (veja as leis em Gotti, 2004). No que diz respeito à educação inclusiva o Ministério da Educação implementou o Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade que visa disseminar a política de inclusão e apoiar o processo de…

.....................131 5. Projeto de lei 3871/2013 – Assembleia Legislativa de Minas Gerais.....................................................................................................159 Parecer para o 1º turno do Projeto de Lei nº 3.871/2013..............................159 Parecer para o 2º turno do Projeto de Lei nº 3.871/2013..............................164 Lei nº 20.817, de 29 de julho de 2013...........................................................167 6.…

dívida social, abertura e promessa, mas também por se tratarem de postulados gerais transformados em direito do cidadão e dever do Estado até mesmo no âmbito constitucional. Sendo assim, o Artigo 208-CF alterado pela Emenda Constitucional Nº 59, de 11 de novembro de 2009, os Incisos I e VII passam a vigorar com as seguintes alterações: I – “educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os…

compreensivos e havia uma cooperação mútua ao executarem as atividades propostas. Esta experiência serviu como alerta para uma realidade sobre a qual ainda não havia refletido, ou seja, o fato de que a inclusão, de acordo com a Resolução 04/2009 do CNE/CEB, a qual implementa o Decreto nº 6.571/2008, traz consequências para todas as modalidades de ensino. Pensamos a priori no ensino básico regular, porém esta alteração traz modificações para todas as modalidades, inclusive para a EJA.…

ISSN 1982 - 0283 Educação ao longo da vida Ano XIX – Nº 11 – Setembro/2009 Secretaria de Educação a Distância Ministério da Educação SUMÁRIO Educação ao longo da vida Aos professores e professoras ................................................................................... 3 Rosa Helena Mendonça Apresentação da série Educação ao longo da vida .................................................... 5 Ivanilde Apoluceno de Oliveira Texto 1 – Educação de jovens, adultos e idosos ........

Rondônia, e dá outras providências. A PRESIDENTE DO CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE RONDÔNIA, no uso de suas atribuições legais e tendo em vista: - o disposto na LDB 9.394/96, Parecer CNE/CEB n.11/2000; - as novas diretrizes editadas por meio dos Pareceres CNE/CEB n. 6/2010 e n. 7/2010 e das Resoluções CNE/CEB n. 3/2010 e n. 4/2010, respectivamente; - a necessidade de atualizar as normas voltadas para a oferta e o fortalecimento da Educação de Jovens e Adultos, visando…

Aula 4: Abordagem Histórica da EJA no Brasil – Ano 2000 Alguns dados do censo escolar de 2001 possibilitam dimensionar a inserção do EJA na escolarização oficial dessa década. EJA = São inclusos nessa modalidade, alunos com mais de 15 anos que apresentam distorção idade série para o ensino fundamental e com mais de 18 anos que apresentam distorção idade e série para o ensino médio. A ampliação de matrícula na modalidade EJA nas últimas décadas foi acompanhada pela construção de…