Parceria Familia E Escola Na Leitura

Identificação do Projeto: Acredite em Você Nome do projeto Acredite em Você Nome do Coordenador Geraldo Xavier Ferreira Junior Dados da Organização Nome da organização e sigla Associação de Reinserção Cultural e Apoio a Família A.R.C.A.F. Introdução A ideia de criar uma Associação de Trabalhos culturais, educacional e profissionalizante, fundamentado em dados de aumento de adolescentes ao tráfico de drogas. Para trabalhos com adolescentes de liberdade assistida e de periferias

PROJETO DE PESQUISA Tema: A relação entre a família e a escola. Delimitação do tema: A família no ambiente escolar. Problema: O companheirismo entre escola e família contribui diretamente para um bom desenvolvimento dos alunos porem sérios obstáculos impedem o desenvolvimento escolar das crianças. Hipótese: Essa relação entre família e escola necessita de uma maior atenção, juntas tem o compromisso de formar cidadãos responsáveis, mas se encontram com diversos problemas, baixo nível

FACULDADE KURIOS – FAK DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR O PROCESSO DA LEITURA E ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO RAQUEL MOURA CHAGAS MARANGUAPE – CE 2015 RAQUEL MOURA CHAGAS O PROCESSO DA LEITURA E ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada à Banca Examinadora do Programa de Pós-Graduação, Especialização em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica nome do curso da Faculdade Kurios – FAK, como

CAMPUS DE CARAGUATATUBA CURSO PEDAGOGIA “A FAMÍLIA NO AMBIENTE ESCOLAR” DIORAMA DE SOUZA OLIVEIRA – RA 1111130 GISLENE SELMA RIVELLO – RA 1100817 MARCIA APARECIDA P. POMBO – RA 1104110 RAMIRO RAMOS DE OLIVEIRA FILHO – RA 1111041 VANESSA DE OLIVEIRA SANTOS – RA 1139954 - ILHABELA Caraguatatuba 2013 1 DIORAMA DE SOUZA OLIVEIRA – RA 1111130 GISLENE SELMA RIVELLO – RA 1100817 MARCIA APARECIDA P. POMBO – RA 1104110 RAMIRO RAMOS DE OLIVEIRA FILHO – RA 1111041 VANESSA DE…

Relatório do Estágio Curricular III Estágio de Observação lll Maria do Perpétuo Socorro de Oliveira Marques Manaus, junho de 2011 DEDICATÓRIA Primeiramente a Deus, que é meu pai e que, na sua infinita bondade tem sustentado a mim e a minha família, e porque por ele ter sido a minha fortaleza e meu refúgio na condução da dor e do amor. A minha mãe Zózima, que crê naquilo que não se pode ver e tirar forças de onde não se tem cantar quando a voz está sufocada e amar capaz de doar a…

INTRODUÇÃO A criança ao entrar no espaço escolar se depara com situações desafiadoras e muitas vezes conflituantes. O ser humano desde o nascimento aprende e se desenvolve, segundo Vygotsky. Diferentemente da aprendizagem proporcionada pela família, primeiro ambiente de aprendizagem, ao meio escolar precisa planejar situações de aprendizagem, e essas requerem do professor pensar nas diferenças individuais. Nesse sentido convém lembrar que o processo de aprender é singular, ou seja, cada pessoa

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS – UFSCAR CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR REVITALIZAÇÃO DO CONSELHO DE ESCOLA São Carlos – 2012 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - UFSCAR JOCIELMA DA SILVA GATTI REVITALIZAÇÃO DO CONSELHO DE ESCOLA Trabalho apresentado ao Curso de Especialização em Gestão Escolar da Universidade Federal de São Carlos, como parte das exigências para a obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar, sob a orientação da professora Ms.…

Relações de vínculo entre escola e família e suas implicações no desempenho acadêmico Publicado em: 15/10/2012 |Comentário: 0 | Acessos: 1,125 | INTRODUÇÃO Sucesso e fracasso escolar são temas recorrentes de debates e discussões nas últimas duas décadas. A família é muitas vezes apontada como ocasionadora do fracasso acadêmico de seus filhos Polônia e Dessen (2005) pregam que o distanciamento destas da vida acadêmica dos filhos funcionaria como fator propulsor ou desencadeador deste fracasso

SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO..............................................................................................02 2. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA.......................................................................03 3. JUSTIFICATIVA................................................................................................04 4. OBJETIVOS........................................................................................................05 5. AÇÕES...............................

lendo menos. É isso que revela a pesquisa Retrato da Leitura no Brasil, divulgada nesta quarta-feira pelo Instituto Pró-Livro em parceria com o Ibope Inteligência. De acordo com o levantamento nacional, o número de brasileiros considerados leitores – aqueles que haviam lido ao menos uma obra nos três meses que antecederam a pesquisa – caiu de 95,6 milhões (55% da população estimada), em 2007, para 88,2 milhões (50%), em 2011. A redução da leitura foi medida até entre crianças e…