Parametros Curriculares Nacionais Geografia

DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NAS SERIES INICIAIS Meio ambiente nas séries iniciais BETIM Maio 2013 FACULDADE UNA DE BETIM Pedagogia CRISTIANE OLIVEIRA JÉSSICA LIZARDO ROBERTA COSTA TAMARA FARIAS COMO TRABALHAR A QUESTÃO MEIO AMBIENTE NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NAS SERIES INICIAIS Meio ambiente nas séries iniciais Trabalho apresentado à Disciplina de Fundamentos e Metodologia do ensino da…

| |DADOS DA DISCIPLINA | |DISCIPLINA: Fundamentos e Métodos do Ensino de História e Geografia | |(X) Obrigatória ( ) Optativa de Formação

promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em1996, toda escola precisa ter um projeto político pedagógico, e seguindo esta norma a escola Jane Pereira Lopes aderiu ao seu currículo este documento o (PPP), o qual é um plano de elaboração de planejamento escolar que tem participação coletiva da comunidade, pais, professores, alunos e diretores. O currículo adotado pela escola segue as diretrizes, dos Parâmetros Curriculares Nacionais, as leis de Diretrizes e Bases…

grades curriculares. A nova proposta apresentada pelo Ministério da Educação aos educadores brasileiros é composta dos documentos Parâmetros Curriculares Nacionais para Educação Fundamental, Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e para Educação Indígena e a Proposta Curricular para Educação de Jovens e Adultos. Dentro das propostas já referidas, cada qual com sua especificidade, os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental incluem, além das áreas…

Metodologia de História e Geografia “Retratos da cidade no passado e no presente” 5º SEMESTRE Prof.ª TUTORA A DISTÂNCIA: ADALGISA BERGAMIN ADALGIZA MACIEL SOUZA ANTERO DE SÃO JOSE Adalgizasaojose@hotmail.com DAYSE EMANUELLE R. M. SANTO daysemsantos@hotmail.com JOELMA MARIA BARROS DA ROCHA terkbarros@yahoo.com.br BELO HORIZONTE – MINAS GERAIS 2014 RA:1299200173 RA: 1299191569 RA:55323911 INTRODUÇÃO A História e a Geografia na proposta dos parâmetros Curriculares Nacionais, tem um…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO PIRITIBA CURSO DE GEOGRAFIA DESAFIO PROFISSIONAL EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. SÃO PAULO – SP 2014 INTRODUÇÃO: Multiculturalismo e diversidade no ambiente escolar O multiculturalismo é o reconhecimento das diferenças e da individualidade de cada um. Porém, nos deparamos com um conflito, se o discurso é pela igualdade de direitos, falar em diferenças parece uma…

E nesse sentido atingirá outros tipos de livros como os de deleite, os livros técnicos e infantis. Para fins deste trabalho, discorreremos sobre a qualidade dos livros didáticos no Brasil, com ênfase no PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) desenvolvido pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e pela Secretaria de Educação Básica (SEB) ambos ligados ao Ministério da Educação (MEC). As principais finalidades do programa são a avaliação, aquisição e distribuição universal e

diversidades e transformações constantes na comunidade escolar. Desenvolvimento: Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Esta lei assegura na Educação Básica o Exercício da Cidadania respeitando em cada sistema de ensino, estabelecimento escolar, a diversidade nas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da…

motivação e a capacitação para a sua liberdade, assim como a compreensão da saúde como direito e responsabilidade pessoal e social. Essa problemática levantada, citada pelos temas transversais, PCN (1997), está contemplada nas diferentes áreas curriculares. Está presente em seus fundamentos, nos objetivos gerais, nos objetivos de ciclo, nos conteúdos e nos critérios de avaliação de áreas. Dessa forma, em todos os elementos do currículo há itens selecionados a partir de um ou mais…

Resumo A experiência relatada versa sobre uma prática pedagógica desenvolvida na segunda série do ensino médio na ETEC Prof. Eudécio L. Vicente, em Adamantina/SP, desde o ano de 2010, envolvendo Sociologia, Filosofia e alguns outros componentes curriculares. A unidade escolar optou pelo desenvolvimento das duas primeiras de modo interdisciplinar, numa disciplina projeto denominada Ações de Cidadania. A sistematização das ações norteadoras e metodológicas foi denominada Projeto Cidadão…