Parâmetros curriculares nacionais de história

Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: História, Geografia/ Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997. RESUMO CRÍTICO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: HISTÓRIA. CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DE HISTÓRIA A História no ensino fundamental ENTRE A HISTÓRIA SAGRADA E A HISTÓRIA PROFANA O Decreto das Escolas de Primeiras Letras, de 1827, determinava a escola elementar fornecer conhecimentos políticos rudimentares e uma formação moral cristã,a História ensinada era História Civil articulada à História Sagrada; enquanto esta utilizava-se do conhecimento histórico como catequese, um instrumento de aprender a moral cristã, aquela o utilizava para pretextos cívicos.nesse período prevaleceu o ensino religioso, devido a aliança entre o estado e a igreja, e apesar de está na legislação a disciplina aparecia como optativa. Em 1837 com o Colégio D. Pedro II, regulamentou a disciplina seguindo o modelo europeu com a História Universal, mantendo a História Sagrada em seu currículo. Com influência das concepções cientificistas em por volta de 1870, com crítica a dominação da igreja no ensino os currículos foram ampliados, incorporando as disciplinas, Histórias Natural, História, Geografia Universal, História do Brasil e História Regional. Em 1870, reformulações no currículo visaram criar a História Profana para eliminar a História Sagrada, repercutindo em discussões e retomando debates sobre o ensino laico, visando a separação do Estado e a Igreja.…

Parâmetros curriculares nacionais Pluralidade cultural Orientação sexual O documento nos traz informações detalhadas que poderão contribuir para a formação de novas mentalidades, com o intuito de superar todas as formas de discriminação. Pode-se dizer que nele contém um rico conteúdo que poderá servir como base a ser desenvolvida pelo educador em sala de aula, pois nos mostra a necessidade de conhecer, aprender e ensinar a história da diversidade étnica e cultural do nosso…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE HISTÓRIA: desafios e possibilidades da história ensinada na Educação Básica - por Manoel Pereira de Macedo Neto Revista História em Reflexão: Vol. 3 n. 6 – UFGD - Dourados jul/dez 2009 1 PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE HISTÓRIA: desafios e possibilidades da história ensinada na Educação Básica Manoel Pereira de Macedo Neto Mestrando em Educação - UFP RESUMO: O presente artigo propõe uma reflexão sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais …

Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs: O SONHO. Assim como grande parte das Leis brasileiras os PCNs trazem em seu conteúdo e idéias aspectos que não condizem com a realidade das necessidades educacionais do Brasil. O próprio documento diz-ser um referencial teórico de qualidade para a educação em todo país, tendo como função orientar a prática educacional a fim de obter coerência do sistema de ensino. E mais, afirma que não é um modelo curricular…

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.5, n.1, pp.81-92, Junho a Dezembro de 2012 CURRÍCULO E ENSINO DE HISTÓRIA NOS DOCUMENTOS OFICIAIS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA HISTÓRIA ENSINADA NO ESTADO DA PARAÍBA Manoel Pereira De Macedo Neto1 INTRODUÇÃO O ensino de História tem passado por importantes e necessárias mudanças que podem ser canalizadas no sentido de tornar essa prática mais dinâmica e comprometida com a formação de cidadania. A perspectiva de ampliação…

Prefeitura Municipal de João Pessoa Professora: Vanusa; Disciplina: Formação Continuada; Aluno: Filipe Sales de Oliveira; Matricula: 77.507-0; CPF: 077.033.794-50 Atividade: Resenha crítica do texto parâmetros Nacionais de História. MACEDO NETO, Manoel Pereira de. PARÂMETROS NACIONAIS DE HISTÓRIA: desafios e possibilidades da história ensinada na educação básica. Revista de história em reflexão. Vol. 3, n0 6, UFGD, Julho - dezembro 2009.pp. 1 – 11. O presente trabalho faz…

Parâmetros curriculares nacionais Elaborados coletivamente por um grande número de pedagogos e publicados no final do século XX pelo MEC, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) servem como referência para o trabalho das escolas de ensino fundamental da rede pública brasileira. Mesmo não tendo um caráter obrigatório, eles vêm sendo adotados também na rede privada de ensino. Os PCN (integralmente disponíveis em nosso site) são um conjunto de volumes que oferecem orientações para o…

3 A 6 – PLANOS DE ENSINO UNIVERSIDADE PARANAENSE - UNIPAR Reconhecida pela Portaria - MEC nº 1580, de 09/11/93 - D.O.U. 10/11/93 Mantenedora Associação Paranaense de Ensino e Cultura - APEC UMUARAMA – TOLEDO – GUAÍRA – PARANAVAÍ – CIANORTE – CASCAVEL – FRANCISCO BELTRÃO PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA Vigência a partir do Ano Letivo 2011 3 A 1 – Identificação 1.1. Unidade: Campus Umuarama – Sede 1.2. Curso: História 1.3. Instituto Superior: de Ciências Sociais Aplicadas…

AS DIRETRIZES DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE HISTÓRIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. Gilmar Amorim de Lima1 Gilson Amisterdan da Silva2 Lucinéa Braga de Castro3 Maria Luíza Coelho de Barros4 Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI HISTÓRIA (HID0278) – Prática do Módulo III Novembro de 2013 RESUMO: Este paper propõe uma reflexão sobre os parâmetros Curriculares Nacionais e o Ensino de História, valorizando a relação professor e aluno no processo de construção do…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE HISTÓRIA PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE HISTÓRIA 1. PARÂMETROS CURRICULARES DE HISTÓRIA 1.1 O que significa esse título? Os parâmetros curriculares são diretrizes elaboradoras pelo governo federal, onde orientam a educação e são separados por disciplinas que serão instrumento útil no apoio às discussões pedagógicas em escolas, na elaboração…