Parametros Curriculares Nacionais Geografia

Marinho de Penedo, experiências na área da Educação a 21 anos. 3.Contexto-Gestão 3.1Gestão Pedagógica: Projeto Político Pedagógico está em fase de atualização é embasado no Referencial Curricular da Educação básica ,na Lei de diretrizes e bases da Educação Nacional 9394/96,nos Parâmetros Curriculares Nacionais e nos pilares da Educação: Aprender a ser, Aprender a Fazer ,Aprender a Conviver ,Aprender a Conhecer, Aprender a Aprender “Desta forma ,nossa proposta pedagógica buscará…

estabelece, em seu Art. 26, que o Ensino Fundamental e Médio deve ter uma base nacional comum e uma parte do currículo pode ser diversificado, em vista de respeitar as diferenças regionais e locais. No núcleo obrigatório estão incluídos o de matemática e da língua portuguesa, bem como o conhecimento do mundo físico e da realidade social e política, principalmente do Brasil. Merece destaque que o ensino da Arte é componente curricular obrigatório. O Ensino de História do Brasil deve levar…

SUMARIO CONTEUDOS E METODOLOGIA DE GEOGRAFIA.............................................3 Unidade 1: Historia do ensino de geografia..................................................................3 Unidade 2: politicas publicas e o ensino de geografia: Dcn’s, Pcn’s, e Rcn’s............3 Unidade 3: fundamentos da geografia...........................................................................4 Unidade 4: espaço, tempo e cultura: geografia pluralidade e ética...........................

observados no Projeto Pedagógico Curricular da escola. Faça um levantamento dos principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnica- Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação…

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA UNIDADE ESCOLAR SANTA INÊS PELO PROJETO PIBID GEOGRAFIA* COSME DE SOUSA Universidade Estadual do Piauí-UESPI, Graduando em Geografia. Cosme.du@hotmail.com SAMUEL FERNANDES GONÇALVES COSTA Universidade Estadual do Piauí-UESPI, Graduando em Geografia. samuelfuzue@hotmail.com MARIA TERESA de ALENCAR Universidade Estadual do Piauí, Orientadora, Doutoranda em Geografia. mtalencar@hotmail.com RESUMO Este artigo tem por objetivo relatar as…

de matérias a serem ministradas em determinado curso ou grau de ensino. Se a estruturaplanejada no início do ano, a que foi estabelecida no projeto político pedagógico de cada escola, estiver sendo rigorosamente obedecida, significa que o plano curricular está sendo bem formado e coerentemente respeitado em suas determinações. Neste sentido, o currículo abrange dois outros conceitos importantes: o de plano de estudo e o de programa de ensino. Plano de estudos - é a lista de matérias que…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS – UFAM INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA – ICET PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR CIENCIAS BIOLÓGICAS Tema: Sensibilização e motivação para coleta seletiva do lixo ITACOATIARA – AM 2011 Francisca Lever SENSIBILIZAÇÃO E MOTIVAÇÃO PARA COLETA SELETIVA DO LIXO NO 8º ANO “2” DA ESCOLA ESTADUAL SENADOR JOÃO BOSCO RAMOS DE

1. INTRODUÇÃO A presente produção de aprendizagem irá discorrer sobre um assunto importante para a aprendizagem dos alunos: As aulas de História, Geografia e Arte no Ensino Fundamental I: espaços para a construção de diálogos interculturais e compreensão do contexto escolar. Uma vez que diante da diversidade cultural presente no mundo, a escola deve ser um espaço aberto para o diálogo sobre as diferenças e esse diálogo deve ser feito em todas as disciplinas do currículo escolar,…

ambiente e qualidade de vida. Ética e cidadania. Inclusão escolar: Neuropsicologia e inclusão. TDAH: Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Deficiência Mental. Distúrbios de aprendizagem. Dificuldades de aprendizagem ,Parâmetros Curriculares Nacionais para o 1º e 2º ciclos. O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: O processo de alfabetização e o uso funcional da linguagem, Desenvolvimento e aprendizagem da leitura e escrita. Fundamentos e Métodos de Alfabetização e Letramento.…

Oliveira. BARRETOS/SP 2012 INTRODUÇÃO A transdisciplinaridade bem como a transversalidade é um princípio teórico do qual decorrem várias conseqüências práticas, tanto nas metodologias de ensino quanto na proposta curricular e pedagógica,e aparece hoje como um princípio inovador nos sistemas de ensino de vários países. Segundo Girardelli, na Transdisciplinaridade a cooperação entre as várias matérias é tanta que não dá mais para separá-las, pois…