Parametros Curriculares De Matemática Suas Tendencias E Concepçoes

Barcelos - UFSM Ag. Financiadora: CNPq-CAPES. Resumo: As pesquisas na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA) passam por um momento de debates, produção bibliográfica, avaliação e reavaliação de políticas públicas, bem como das diretrizes curriculares e práticas pedagógicas. Este trabalho resulta de um conjunto de pesquisas junto a professores(as) em atuação na EJA nos últimos 12 anos. A ênfase foi dada para as narrativas destes professores(as) no sentido de promover uma…

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ESPELHO OU PINTURA? Cristina Dalva Van Berghem Motta, FEUSP, crisberghem@yahoo.com.br A História da Matemática como um espelho: A imagem especular do desenvolvimento de um conceito científico nos planos históricos e individuais foi um dos princípios norteadores para a educação baseada na orientação positivista, que via a abordagem histórica da Matemática como forma de manter uma visão conjunta do progresso desta ciência e de…

O Ensino de Ciências nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica no Brasil: um estudo preliminar The Science Teaching in the National Curriculum Guidelines for Teachers Training to Basic Education in Brazil: a preliminary study Cristiane Pereira-Ferreira1 e Rosane Moreira Silva de Meirelles2 Fundação Oswaldo Cruz, Instituto Oswaldo Cruz, Laboratório de Inovações em Terapias, Ensino e Bioprodutos, Rio de Janeiro – RJ Brasil1 e 2;Centro…

balança e principalmente frase como esta: "Com três balanças separou a química da alquimia”. Qual o papel de Lavoisier na Historia da balança? As relações entre conhecimento científico e a Historia da Ciência aparecem diversos pontos, nos Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciência e Tecnologia são herança cultural, conhecimento e recriação da natureza. Ao lado da mitologia, das artes e da linguagem, a tecnologia é um traço fundamental das culturas.Por exemplo, conhece-se o período…

teóricas utilizadas para conclusão deste estudo, Durante o curso de licenciatura em História foram muitas as teorias estudadas. Muitas obras e conceituados autores foram citados e analisados durante os estudos das matérias que fez parte da grade curricular, e referendam os conceitos construídos. A estrutura do portfólio é composto dos relatos das experiências vividas no decorrer do curso de Licenciatura em História. Encontra-se descrito neste trabalho as observações das experiências…

VII: ESTRUTURAÇÃO CURRICULAR Direção /Coordenação:Profa. Ms. Liz Montalvão Souza Lima Direção /Coordenação: Praça Silviano Brandão, nº 15, Conj. 04/06, Centro, Contagem/MG, Telefax: (31) 3351-4515 E-mail: ceppex.mg@gmail.com PLANO DE CURSO CURSO ESPECIALIZAÇÃO SISTEMAS ADMINISTRAÇÃO PEDAGÓGICA CARGA HORÁRIA 25 h/a EM / DISCIPLINA GESTÃO DE EDUCACIONAIS: COORDENAÇÃO PROFESSOR Liz Montalvão Souza Lima PRÉ-REQUISITO ESTRUTURAÇÃO CURRICULAR …

INTRODUÇÃO O ensino de Ciências na grande parte das escolas públicas brasileiras ainda está moldado na adoção de metodologias defasadas. A prática curricular continua sendo predominantemente disciplinar, com uma visão fragmentada e linear dos conhecimentos na estrutura das próprias disciplinas, estando aquém da sugerida pelas Orientações Curriculares do Ensino Médio – OCEM (BRASIL, 2006). O ensino ainda é marcado pelo “conteudismo”, “típico de uma relação de ensino tipo “transmissão –…

PROFESSOR E PROFESSOR DE MATEMÁTICA: das informações que se tem acerca da formação que se espera Antonio Vicente Marafioti GARNICA1 Resumo: O presente artigo faz um levantamento da bibliografia disponível acerca da formação de professores em cursos de licenciatura, iniciando com um tratamento hermenêutico ao termo "formação", passando pela atual situação dos docentes no estado de São Paulo. Caracteriza a constituição das instituições formadoras e levanta aspectos convergentes…

relação entre conhecimento e interesses sociais. Note-se que na era moderna os homens não descartaram todas as crenças, mas partiram daquilo que era transmitido e investigaram criticamente suas bases e o resultado destas revisões foi uma revolução das concepções de mundo. O texto “Educar para a vida ou para o trabalho” nos trás reflexão sobre a atual situação educacional. Percebemos que a os problemas éticos e sociais não apresentam o mesmo progresso em que vive a educação. Pois, na…

Perfil esperado do egresso ..................................................... 9 10) Áreas de atuação .................................................................. 10 11) Dinâmica curricular ............................................................... 10 12) Esclarecimentos sobre a dinâmica curricular ........................ 14 13) Metodologia de ensino e critérios de avaliação ..................... 16 14) Gestão acadêmico-administrativa .................................. 18…