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Sumário

1. INTRODUÇÃO 04
2. DESENVOLVIMENTO 05
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 12
4. REFERENCIAS 13

1 INTRODUÇÃO Este trabalho objetiva mostra que a educação na antiguidade buscava a formação integral do caráter humano para a sua melhor convivência na sociedade e levando o homem a cumprir com sua natureza de animal racional e político rumo à realização de um ideal maior de vida, a felicidade.
Com o passar dos tempos o conceito de educação vai se transformando conforme muda a visão da sociedade. Como podemos perceber no surgimento do humanismo renascentista, que passa a valorizar o individualismo e o pragmatismo. Na sociedade atual é preciso um novo olhar voltado para educação, pois muitos estão tão preocupados em possui bens materiais e estão esquecendo o quanto o caráter humano o dignifica.

2 DESENVOLVIMENTO

Por mais que os índices de formação escolar atuais estejam constantemente apresentando melhorias, os problemas éticos e sociais parecem não apresentar os mesmos progressos. Vemos isso diariamente nos jornais e revistas quando pessoas com ótima formação escolar saem algemadas de suas casas e vão parar no banco dos réus. Nos dias atuais, parece que o sucesso acadêmico está sendo medido mais pelo sucesso financeiro do que pela melhoria de caráter do cidadão. Queremos com isso mostrar que a educação é o princípio por meio do qual a comunidade humana conserva e transmite a sua peculiaridade pela vontade consciente e a razão. Só conhecendo o passado, vivendo o presente e buscando antever o futuro é que poderemos tê-lo mais próximo de nossas mãos e não sermos por ele surpreendidos.
Para todos os povos o conteúdo da educação parece ser o mesmo: moral e prático, ao mesmo tempo; reveste-se da forma de mandamentos e se apresenta como comunicação de conhecimentos e aptidões profissionais à qual os gregos deram o nome de téchne (τέχνη).
A palavra