Parametros Curriculares De Matemática Suas Tendencias E Concepçoes

parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. Assinale a opção que indica o componente curricular que pertence a parte diversificada do currículo, de acordo com a escolha da escola. a) História do Brasil b) Educação física c) Artes d) Informática e) Matemática 2. Sobre uma avaliação, que contribui para o desenvolvimento dos alunos e ajuda o Professor num acompanhamento da aprendizagem de todos, analise: I.…

9.3. Organização do Ensino.......................................................................................16 9.3.1. Planejamento escolar.......................................................................................16 9.3.2. Plano Curricular................................................................................................17 9.3.2.1. Áreas do Conhecimento..................... ..........................................................18 9.3.3.Especificidades do…

MACEIÓ-AL / 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS INSTITUTO DE FÍSICA CURSO DE FÍSICA LICENCIATURA Projeto Pedagógico do Curso de Física Licenciatura do Instituto de Física da UFAL, elaborado com objetivo da sua adequação às Diretrizes Curriculares Nacionais. MACEIÓ-AL / 2007 IDENTIFICAÇÃO DO CURSO CURSO: FÍSICA TÍTULO: Físico-Educador ou Licenciado Em Física PORTARIA N0: 865/79 TURNO: Noturno CARGA HORÁRIA: 3.120 horas DURAÇÃO: MÍNIMA 8 semestres;…

permitem que ela desenvolva capacidades e construa repertórios próprios. Nesta sentido, a questão motora assume na rotina de atividades da criança, um papel fundamental na ampliação de gestos instrumentais, onde ao lado disso, permanece a tendência lúdica da motricidade. As situações planejadas especialmente para trabalhar o movimento, em todos os momentos da rotina diária da criança, incorporam os diferentes significados que lhe são atribuídas pêlos familiares,…

REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSOS DE LICENCIATURA iv SUMÁRIO 1 DIRETRIZES BÁSICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E DO TRABALHO DE GRADUAÇÃO ................. 1 1.1 INTRODUÇÃO ............................................................................................................. 1 2 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO .............................................................. 2 2.1 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL…

professor desenvolver uma aula atrativa, sem dispor de muitos recursos, pois a disciplina oferece o próprio meio como um vasto campo material. II O ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLOGIA E SUAS METODOLOGIAS O ensino de Biologia, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais Ensino Médio, explicitam a intenção de orientar a construção de currículos levando em conta questões atuais decorrentes das transformações econômicas e tecnológicas provocadas pelo aumento da interdependência entre…

FACULDADE DOM ALBERTO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÂO ESPECIAL: DEFICIÊNCIA MENTAL E AUDITIVA ALEXANDRA ROSA AS CONCEPÇÔES E PRÁTICAS DO PROFESSOR ACERCA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIENCIA INTELECTUAL NO ENSINO REGULAR Santa Cruz do Sul Fevereiro, 2013 ALEXANDRA ROSA AS CONCEPÇÔES E PRÁTICAS DO PROFESSOR ACERCA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO REGULAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade…

estudantes da Educação de Jovens e Adultos da cidade de Juazeirinho -PB, acerca de alguns conceitos fundamentais da química e verificar se o ensino desta ciência ne ssa modalidade condiz com o que está disposto nos Parâmetros Curri culares Nacionais – PCN e nas Diretrizes Curriculares para o Ensino de Química, e, também, avaliar a concepção de professores acerca do referido programa em funcionamento na Cidade de Juazeirinho-PB. Para tanto, utilizou-se como método de procedimento o …

ENSINO E APRENDIZAGEM COM A INTRODUÇÃO DOS JOGOS DIDÁTICOS NA APRENDIZAGEM DE FRAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL ll Projeto de Pesquisa para avaliação da disciplina Projetos Integradores e Práticas Interdisciplinares do Curso de Licenciatura em Matemática. Cordenador: Professor Luiz Henrique M. FlamÍnio. SÃO PAULO/SP 2014 Capitulo 1 Evolução da Educação Brasileira A História da Educação Brasileira não é uma historia difícil para ser compreendida, Ela é…

Discutindo resolução de problemas e exploração-investigação matemática: reflexões para o ensino de matemática1 Maiza Lamonato* e Cármen Lúcia Brancaglion Passos** Resumo: A resolução de problemas é tema central, quando o assunto é ensinar Matemática nos diversos níveis de escolaridade. Por sua vez, a exploração-investigação matemática, no contexto brasileiro, tem despertado crescente interesse em pesquisadores e professores que ensinam Matemática. Contudo, tanto uma como outra são…