Parâmetros curriculares nacionais de ciências

A feira dos mortais e dos imortais (Leonardo Boff) Com freqüência, comparece nas colunas sociais dos periódicos a feira das vaidades. Há disputa para entrar no cercadinho onde estão as celebridades, geralmente, modelos da moda ou artistas conhecidos. Travam-se verdadeiras batalhas para conquistar um lugar na primeira fila e ganhar visibilidade. Na época do carnaval, então, isso chega ao seu paroxismo. Nos palácios de governo, os políticos se acotovelam para estar fisicamente mais perto do chefe. Como combinar esses dois cenários? Espontaneamente me vêm à mente o relato do dilúvio. Indiferentes à maldade que grassava no mundo, as pessoas, dizem os textos, “comiam e bebiam, sem se dar conta de nada, até que veio o dilúvio que arrebatou a todos”. Não precisamos do dilúvio. Baste-nos a certeza de que todos, também os glamourosos, são mortais. Com o tempo, a beleza se esfuma, os achaques aparecem, o envelhecimento é irrefreável e por fim todos morrem. Carregamos apenas o bem que tivermos feitos e nada do glamour e da fama. É a condição humana que importa nunca esquecer para não parecermos frívolos ou ridículos. Outra cena. Em função do trabalho de assessoria a grupos populares, encontro outra paisagem social: pessoas das periferias, habitantes de comunidades carentes que chamam de “favelas”, grande parte trabalhadora e honesta, enfrentando, dia a dia, a dura luta pela sobrevivência. Os rostos vincados, as mãos calosas, o olhar determinado mostram os sinais da…

Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciências Naturais no Ensino Fundamental As idéias básicas contidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais em Ciências refletem muito mais do que uma mera mudança de conteúdos, uma mudança de filosofia de ensino e de aprendizagem, como não poderia deixar de ser. Apontam para a necessidade de mudanças urgentes não só no que ensinar, mas, principalmente, no como ensinar e avaliar e no como organizar as situações de ensino e de aprendizagem. De certo modo,…

Síntese dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática e Ciências da Natureza Tendo em vista os aspectos sociais, o profissional da educação deve estar atento para a formação de um cidadão capaz de atuar criticamente, sendo também ele um agente transformador em meio à sociedade. Para isso, os Parâmetros Curriculares Nacionais trazem noções de como realizar este trabalho de forma adequada, respeitando as diferenças socioculturais do país, e integrando a comunidade à escola. Ao…

documentos: LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96; PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais (1997; 1998); e RCNEI – Referencial Curricular para a Educação Infantil (1998). Em todos estes documentos são feitas menções acerca das diferentes áreas do conhecimento e suas respectivas orientações, sendo que, para efeito de nossa proposta neste artigo, focalizaremos os PCNs, a partir de um estudo sobre o “Ensino de Ciências”, ora designado como “Alfabetização…

Iniciamos nossa pesquisa, investigando alguns questionamentos com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais, o que desencadeou algumas considerações que serão citadas ao longo do trabalho. O que são os PCN’s? Tomando por referencia a Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais, observa-se que “Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o País. Sua função é orientar e garantir a coerência dos…

Questão 1: Contextualizem em que período os Parâmetros Curriculares foram criados e quais outros movimentos educacionais que estão correlacionados. R: Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram criados em dezembro de 1996, através do Ministério da Educação, com a intenção de nortear e garantir a formação básica comum. Dessa forma buscam unificar os Currículos Escolares para que nenhum individuo tenha uma educação deficitária. Questão 2: Apresente de forma geral como os PCN’s…

Educacional: os Parâmetros Curriculares Nacional Finalizamos a aula anterior afirmando que, apesar de se diferenciarem pelos níveis, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) estão organizados de modo similar. O primeiro volume de cada um deles apresenta uma reflexão sobre o momento do processo de escolarização, ou seja, indicam o referencial teórico que fundamenta o documento. Os demais volumes dedicam-se aos componentes curriculares. Uma…

SOARES AMORIM SOUZA RA 4514840375 Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Fundamentos e Metodologia de Ciências do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras: a distância: Mestre Adriana da Silva Ramos de Oliveira e presencial: (Titulação e Nome completo do tutor (a)). JUNDIAÍ / SP 2015 INTRODUÇÃO Esta ATPS tem como objetivo, discutir as sugestões dos Parâmetros Curriculares…

Fundamentos e Metodologia de Ciências UNIVERSIDADE ANHANGUERA/UNIDERP PEDAGOGIA Camila Fernandes De Paula RA:1299100259  Requisito parcial para conclusão  da disciplina Fundamentos e Metodologia de Ciências orientado pela professora-tutora: Marilise Perrenoud F Americano Março/2015 Sumário Apresentação............................................................................. Introdução..................................................................................…

O USO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DO ENSINO MÉDIO NO ENSINO DE FÍSICA, EM VALENÇA-BA ILHÉUS – BAHIA 2013 DANILTON SANTOS DE ANDRADE O USO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DO ENSINO MÉDIO NO ENSINO DE FÍSICA, EM VALENÇA-BA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para obtenção do Diploma de Graduação em Física Licenciatura, à Universidade Estadual de Santa Cruz. Área de Concentração: Ensino de Física Orientador: Geraldo…