Estudando a paragrafação de verbetes enciclopédico

Estudando a paragrafação de verbetes enciclopédico Durante o processo de produção textual são mobilizados conhecimentos de diversas naturezas. O autor de um texto utiliza-os concomitantemente e, portanto, ter domínio de elementos discursivos, pragmáticos, textuais, gramaticais e notacionais é de extrema importância para a qualidade das produções. Atividades voltadas para a compreensão e utilização adequada destes conteúdos são necessárias para estimular e favorecer a produção de textos pelo aluno. Neste texto , são descritas duas atividades que visam colaborar para a formação dos alunos. No artigo ``Estudando a paragrafação de verbetes enciclopédico`,a autora expõe uma atividade que tem como objetivos levar os alunos do 5º ano a perceber,identificar e analisar critérios que justifiquem a paragrafação em um texto.Para realizar a atividade o professor deve selecionar dois tipos de verbetes.O primeiro será explorado coletivamente com a turma,para que inicialmente os alunos indiquem os tipos de informações contidas em cada parágrafo e posteriormente façam uma nova paragrafação ,cuidando para que o texto continue coerente.O segundo será usado para que, em duplas, os alunos façam a paragrafação, indicando-a por meio de barras coloridas e socializando o resultado final com os demais alunos da classe. No artigo Trabalhando uma questão ortográfica com o ditado interativo ,propõe-se o trabalho com a ortografia AM/ão com as crianças de 3º e 4º ano.Nesta atividade a professora

PLANO DE AULA FUNDAMENTAL 1 TEMA: Paragrafação de verbetes enciclopédicos. |OBJETIVO |Compreender que há critérios para a organização de um texto em parágrafos, mas que eles não são fixos, podendo variar de acordo com o estilo pessoal do produtor e com a| | |intenção comunicativa. …

Aspectos gramaticais e produção de textos A proposta 1 apresenta um texto para se trabalhar a organização de um verbete enciclopédico. Ela apresenta um texto para a compreensão de critérios de paragrafação não fixos e que podem variar de acordo com o estilo pessoal do produtor. Também apresenta outro texto sem parágrafos para que os alunos possam identificar onde colocariam os parágrafos. Acho interessante essa atividade, pois permite ao aluno ao recriar o texto, uma maior…

Universitário Uniseb Interativo COC, como requisito parcial para obtenção da média modular na Disciplina de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa sob orientação do prof. Luís Cláudio Dallier. Ribeirão Preto/SP 2012 AvALIAÇÃO DE PROPOSTAS DE PLANOS DE AULA PROPOSTA 1 Nesta proposta foi elaborado um plano de aula para trabalhar com a paragrafação, é necessário que esse conteúdo seja tematizado para ser aprendido. Para esse plano foi utilizado verbetes enciclopédicos. A…

dado. Flexibilização para deficiência intelectual em processo de alfabetização Assinale no texto algumas linhas em que ele deverá fazer alteração dos verbos. Respeite o tempo dele. Corrija-as e vá dando outras gradativamente. Acompanhe de perto e o ajude caso tenha dúvidas. Estudando a paragrafação de verbetes enciclopédicos Objetivo Compreender que há critérios para a organização de um texto em parágrafos, mas que eles não são fixos, podendo variar de acordo com o estilo…

fatos, definição de posicionamento ou à criação de uma trama, dependendo de qual for o gênero no qual o texto se organizará. A esse respeito é preciso que consideremos, pelo menos, dois aspectos: a) quando se trata de um texto de autoria – seja ela parcial ou integral – o conteúdo temático pode ser definido de duas maneiras: a. ou por criação (invenção), quando se tratar de textos ficcionais e, portanto, da esfera literária (contos, crônicas, fábulas, romances, novelas, entre outros);…

Estudando a paragrafação de verbetes enciclopédicos O processo de textualização requer a mobilização de conhecimentos de diversas naturezas: os discursivos (ajuste do texto às características do contexto de produção — leitor, finalidades, portador, lugar de circulação, por exemplo); pragmáticas (ajuste do texto às características do evento de comunicação, como um seminário, sarau, mesa-redonda, leitura dramática, entre outros); textuais (relativos à coesão e coerência do texto,…

- Reconhecer e utilizar adequadamente as regras de concordâncias nominal e verbal. - Identificar e corrigir dificuldades ortográficas recorrentes. PRODUÇÃO TEXTUAL - Literatura - Elaborar textos com base em técnicas de relatório, fichamento e resumo. Língua Portuguesa e Literatura – 8º Ano / Ensino Fundamental 2º BIMESTRE Eixo Texto didático, verbete enciclopédico, apresentação (slides e cartazes), debate regrado e seminário…

Compondo o eixo de “uso” estão as práticas de escuta, de leitura e de produção de textos orais e escritos e compondo o eixo da “reflexão” está a prática de análise linguística. Os conteúdos que constituem o primeiro eixo (uso) referem-se às características do processo de interlocução. Esses são apresentados em tópicos pelos parâmetros. No primeiro tópico, a historicidade da linguagem e da língua; no segundo tópico, a 11 Por uso público da linguagem os PCN entendem aqueles usos em que os…

organizam. Estas formas possuem características específicas relacionadas aos conteúdos que podem ser tratados nos textos de determinado gênero, à composição interna das informações e às sua marcas linguísticas gerais. Os segundos – os textos – são a materialidade linguística de um discurso, seja essa materialidade fônica (textos falados) seja ela gráfica (textos impressos). Assim, temos vários gêneros na nossa cultura, nesse momento, que circulam em várias esferas (acadêmica,…