Paradigmas Pré Moderno Moderno E Pós Moderno

Bolsoni – Centro Universitário de Maringá – UniCesumar – evandro.bolsoni@unicesumar.edu.br Educação Superior Interação e Comunicação em Comunidades de Aprendizagem Relatório de Estudo Concluído RESUMO A nova sociedade emerge em meio aos paradigmas entre os estudos sociológicos das redes sociais e seus espaços no ciberespaço, ao qual influencia cada sujeito pela facilidade comunicacional, o que gera o sentido de uma conexão generalizada, o que implica na alteração da forma de…

Brasília, 50 anos: do Urbanismo Moderno ao Planejamento Estratégico Juliane Albuquerque Abe Sabbag Brasília, 2012 S114b CDU 711 . 4 ( 817 . 4 ) 1 . P l ane j amen t o u r bano - Br as í l i a (DF) . I . Mede i r os , Ana E l i sabe t e de A lme i da . I I . T í t u l o . Di sse r t ação (mes t r ado ) - Un i ve r s i dade de Br as í l i a , Facu l dade de Ar qu i t e t u r a e Ur ban i smo , Pr og r ama de Pós -Gr aduação em Ar qu i t e t u r a e Ur ban i smo , 2012 . I nc l u i b…

Recife, trabalha com Acácio Gil Bonsoi e logo torna-se seu assistente no curso de Arquitetura da Escola de Belas Artes – responsáveis pela escola pernambucana a partir de 1960. Mario Russo, italiano, chega em 1949 e pode ser considerado um precursor moderno em Pernambuco, contratado como chefe de Escritório Técnico da Cidade Universitária do Recife. Desenvolveu o plano urbanístico do campus e os projetos da Faculdade de Medicina, do Hospital das Clínicas, do Instituto de Biologia…

carros blindados, evitamos espaços publicos e contatos com estranhos, os quais nos parecem cada vez mais ameaçadores e aterrorizantes. Para o autor as esperanças de um maior controle e dominio sobre o mundo social e natural depositados nos tempos modernos, as incertezas, perigos e ameaças são uma constante. Em medo líquido, Bauman faz um inventário dos medos que assombram os individuos na modernidade liquida, buscando encontrar suas origens comuns, e ainda, proporcionar um diálogo e…

EDUCAÇÃO: O computador pode ser usado na educação como máquina de ensinar ou como máquina para ser ensinada. O uso do computador como máquina de ensinar consiste na informatização dos métodos de ensino tradicionais. Do ponto de vista pedagógico esse é o paradigma instrucionista. Alguém implementar no computador uma série de informações e essas informações são passadas aos alunos na forma de um tutorial, exercício-e-prática ou jogo. Além disso, esses sistemas podem fazer perguntas e…

As armas que a burguesia usou para abater o feudalismo voltam-se contra ela mesma. Mas a burguesia não forjou apenas as armas que lhe darão a morte; também engendrou os homens que empunharão essas armas: os operários modernos, os proletários (MARX; ENGELS, 2001, p.34). 2. O pensamento Marxiano versus O Marxismo Remeter à teoria Marxiana e a qualquer pensamento ou ação a ela relacionados desencadeia - graças à sua característica naturalmente polêmica – opiniões

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NEIDA MENEZES SILVEIRA CARDOSO CONSTRUTIVISMO: TEORIA PÓS-MODERNA E SUAS REFLEXÕES CONTEMPORÂNEAS Cruz Alta 2009 NEIDA MENEZES SILVEIRA CARDOSO CONSTRUTIVISMO: TEORIA PÓS-MODERNA E SUAS REFLEXÕES CONTEMPORÂNEAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Orlando Fogaça Tutor…

A crise do paradigma dominante A quebra na confiança epistemológica do paradigma dominante é produzida por uma pluralidade de fatores. O grande avanço que o conhecimento científico possibilitou é, paradoxalmente, um fator significativo nessa ruptura. A identificação das limitações, a insuficiência estrutural do paradigma científico construído pela modernidade iluminista foi possível graças ao grande avanço no conhecimento que ele próprio proporcionou. A descoberta e a formulação de um conjunto

“Os outros, aqueles que são diferentes de nós e com os quais não nos identificamos, mas que julgamos a partir de nós mesmos, ou seja, o que não conhecemos porém classificamos, conceitos prévios de algo que não sabemos, a essência do preconceito (pré-conceito). Ao classificar algo que não conhecemos, utilizamos parâmetros exclusivamente nossos, assim, se chamamos alguém desconhecido de selvagem, de bárbaro, estamos na realidade falando de nós mesmos, pois o outro certamente não possui nada do que

Imagem e Imaginário dos Vilões Contemporâneos Mônica de Faria PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE MEIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃO SOCIAL IMAGEM E IMAGINÁRIO DOS VILÕES CONTEMPORÂNEOS O vilão como representação do mal nos quadrinhos, cinema e games Tese apresentada para a banca avaliadora como requisito parcial para a obtenção de título de doutora em comunicação social, pela Faculdade de Meios de Comunicação