Paradigmas Institucionalização Serviços E Suporte

encaminhou-se para ações de ensino, dessa forma surge o Paradigma da Institucionalização, com a concepção de que a pessoa diferente e não produtiva, estaria bem cuidada se mantida em ambiente segregado. Este paradigma começou a ser criticado em todas as esferas (financeiro, social, educacional e político), e assim surge as ideias de desinstitucionalizar e normalizar, onde surge o conceito de integração, há mudanças na sociedade para oferecer serviços que atenda as necessidades inerentes…

incluídas desde cedo na escola regular e de que deveriam ser educadas para se tornarem trabalhadores socialmente valorizados. (Veer e Valsiner, 1991) CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA  Segregação – Paradigma de Institucionalização.  Integração  Inclusão - Paradigma de Serviços. - Paradigma de Suporte. SEGREGAÇÃO  Modelo assistencialista no qual a instituição tinha caráter de internato e as pessoas eram retiradas do convívio familiar e social para viver em instituições asilares. …

enfoque passou a ser dado à deficiência: concepções clínicas que se encarregavam de tratar e curar . Primeiras práticas científicas: finalidades segregação, em instituições, para cuidado, proteção ou tratamento médico, caracterizando o paradigma da institucionalização . (Até início do século XX) Destacaram-se neste período: Itard (França, 1800). Considerado precursor da Educação Especial. Philippe Pinel, médico francês, sistematizou 1°s estudos sobre a mente, fazendo uma…

132 BREVE HISTÓRICO DA DEFICIÊNCIA E SEUS PARADIGMAS Lorena Barolo Fernandes26 Anita Schlesener27 Carlos Mosquera28 RESUMO Este artigo apresenta uma abordagem histórica introdutória sobre a trajetória do indivíduo com deficiência em algumas culturas no curso dos tempos e os paradigmas que surgiram ao longo desses períodos. Com isso visa-se uma reflexão para compreender a trajetória marcada por preconceitos e lutas do indivíduo com deficiência em favor do direito de cidadania dentro

5.CONSIDERAÇÕES FINAIS 6.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 2.Resumo: Neste texto os autores refletem, sobre as condições e caminhos da Educação Especial no país, observando os paradigmas citados teóricos e políticos educacionais em popularidade. Inicialmente a Educação Especial baseava-se em suporte à escola regular, configurando-se como um sistema paralelo de ensino que não contemplava de forma enfática as várias possibilidades de desenvolvimento intelectual dos indivíduos. Em busca

para a deficiência favoreceu o surgimento de ações de tratamento médico e a tese do desenvolvimento por meio da estimulação fez surgir, embora muito lentamente, ações de ensino para esse público. Por volta do século XVIII se disseminou o paradigma da Institucionalização, quando conventos e asilos, seguidos pelos hospitais psiquiátricos, constituíram-se em locais de confinamento, quando deveriam ser locais para tratamento das pessoas com deficiência. Assim, acontecia a retirada das…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL JENNIFER RAYANE VIEIRA LIMA MEMORIAL DO PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL BRASÍLIA DE MINAS 2012 JENNIFER RAYANE VIEIRA LIMA MEMORIAL DO PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as…

jurídicas de “proteção” à criança e adolescente – varas da família, juizados de menores; o código de menor (1927) regula a vida social de crianças e adolescentes, passando por reformulações (1979); filantropia social enquanto instância de provisão (serviços de suporte) atrelada ao Estado, que não se afastou completamente da intervenção de cunho caritativo (operando simultaneamente). • Direitos da criança associados à ação emancipatória cidadã – modelo que inicia-se na década de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso serviço social ZILDA GLORIA DE OLIVEIRA CARDOSO “MEMORIAL DO PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL” VICOSA - MG 2014 zilda gloria de oliveira cardoso “memorial do processo de institucionalização do serviço social” Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Gestão Social, Serviço Social, Terceiro Setor e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social Darlene Lomes dos santos Reis Memorial do Processo de Institucionalização do Serviço do Social Jacobina-ba 2015 Darlene Lomes dos Santos Reis Memorial do Processo de Institucionalização do Serviço do Social Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Gestão Social, Serviço Social e Terceiro Setor, Oficina de Formação Pesquisa Social…