Para Haydt

13- CONCLUSÃO 7- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS. HAYDT, Regina Célia Cazaux; Curso de didática geral / Regina Célia Cazoux Haydt. – 8.ed. São Paulo ; Ática, 2006; 327 p. : . – ( Educação) VERGNAUD, Gérard, Especialista em didática / Gérard Vergnaud. Revista Nova Escola- p.81. XXIII. N° 217- novembro 2008. SANDOVSKY, Patrícia Doutora

12 9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANDREATO, Toquinho e Elifas. Canção dos Direitos da Criança (CD), Moveiplay do Brasil. Disponível em:< http.www.youtube.com/watch?v=JO-nzWf92rM>Acesso em: 12 nov. 2013. Haydt, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral / Regina Célia Haydt – 8. ed. – São Paulo : Ática, 2006. LUCKESI, Cipriano Carlos. Entrevista à Revista Nova Escola sobre avaliação da aprendizagem. Nova Escola, 2001. Disponível em: . Acesso em: 05 nov. 2013.…

problematização aqui lançada. Tais autores são: GROOS, CARR, CLAPAREDE, STEPH, PIAGET, BRUNER, SCHRAML, CHATEAU e FROEBEL. Estes servirão de base para nossa pesquisa, sem deixar de citar a contribuição de outros autores como: KISHIMOTO, WINNICOT, RIZZI, HAYDT, BOMTEMPO, DANTAS e MAUÉS que servirão de suporte para tal. Partindo de fatos que ocorrem no cotidiano, é necessário enfatizar uma abordagem qualitativa descritiva, objetivando um trabalho reflexivo e crítico através de análises e…

é, se possuem os conhecimentos e habilidades imprescindíveis para as novas aprendizagens. É também utilizada para caracterizar eventuais problemas de aprendizagem e identificar suas possíveis causas, numa tentativa de saná-los. (HAYDT, 1988, p. 16-17). Na visão de Haydt (1988, p. 20), um dos propósitos da avaliação com função diagnóstica é “informar o professor sobre o nível de conhecimento e habilidades de seus alunos, antes de iniciar o processo ensino-aprendizagem, para determinar o…

monografia, dramatização, exposição oral, esses instrumentos necessitam manifestar qualidade satisfatória como instrumentos para serem analisados na avaliação da aprendizagem escolar, sob pena de estarmos qualificando os nossos educandos. Segundo Haydt (2006),a função orientadora da avaliação pode ser definida como um meio de diagnosticar e de verificar se os objetivos do processo de ensino-aprendizagem foram atendidos. Segundo (LUCKESI, 1994). O docente ao longo de toda sua…

integrada, reajustarão seus planos de ação, isto deverá ocorrer no início de cada ciclo de estudos, pois a variável tempo pode favorecer ou prejudicar as trajetórias subsequentes, caso não se faça uma reflexão constante, crítica e participativa. Segundo Haydt (2000) faz parte do trabalho docente verificar e julgar o rendimento dos alunos, avaliando os resultados do ensino, a avaliação está sempre presente na sala de aula, fazendo parte da rotina escolar, daí ser responsabilidade do…

São Paulo: 1989. COLL, C. O construtivismo na sala de aula. 6 ed. São Paulo: Editora Ática, 2003. DAVIS, Claudia. Psicologia na educação / Claudia Davis, Zilma de Moraes Ramos de Oliveira – São Paulo: Cortez, 1994 – 2 edição (coleção magistério). HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo: Editora Ática, 2006. HUFFMAN, Karen. Psicologia. Karen Huffman, Judith Vernoy; coordenação da tradução Maria Emilia Yamamoto; revisão de Agostinho Minicucci. São Paulo: Atlas, 2003.

conhecimento para o aluno e de Pesquisa e de desenvolvimento para o professor. In: CASTRO, Amélia Domingues; CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. (orgs.). Ensinar a Ensinar: didática para escola fundamental e média. São Paulo: Thomson Learning, 2006. p.125- 139. HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 2 ed. São Paulo: Ática, 1995. LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez Editora, 1994. LOPES, Antônia Osima. Relações de Interdependência entre Ensino e…

se possa diagnosticar o começo, o durante e o fim de todo o processo avaliativo, para que a partir de então possa progredir no processo didático e retomar o que foi insatisfatório para o processo de aprendizagem dos educandos. A avaliação, segundo Haydt (2000), Sant’anna (2001), Luckesi (2002) apresenta-se em três funcoes. Dentre as referidas funções está a função somativa, função formativa, função diagnóstica. Função somativa Avaliação somativa é aquela que tem como função…

bibliografia utilizada como referência para elaboração do trabalho. 2 Postar o relatório na plataforma virtual, em um único arquivo de formato .doc, dentro do prazo estipulado, para avaliação do tutor a distância. Livro-Texto da Disciplina HAYDT, Regina Celia Cazaux. Curso de Didática Geral. 8. ed. São Paulo: Ática, 2010. Critérios de Avaliação Sugere-se como critério de avaliação que o aluno tenha:  Realizado as leituras indicadas e desenvolvido reflexões acerca do…