Para Haydt

veículos automotores e técnicas de conservação, em fim, a sociedade não precisa mais tão somente do BE a BÁ e do A, E, I, O, U. Mas não é fácil romper com o método educativo tradicional. Em seu livro Curso de Didática Geral, Regina Célia Caxaux Haydt, na apresentação, diz: “Mas mudar um comportamento não é fácil, principalmente quando a pessoa já tem hábitos arraigados. Toda mudança de comportamento gera insegurança. Por isso, essas “inovações” pedagógicas criam inquietações a até…

desenvolver suas habilidades e competências e oferecer um rico arsenal de possibilidades, contribuindo para a construção de relações sociais, cuja direção é aprender a considerar limites e agir de forma respeitosa com as pessoas. Conforme Rizzi, Haydt (2004, p.13) “O Jogo é um atividade que tem valor educacional intrínseco”. (...) “jogar educa, assim como viver educa (...), além desse valor educacional o jogo vem sendo usado com recurso pedagógico”. A autora sita algumas razões para usar o jogo

a parte de baixo como copo), luvas plásticas, lupas e filme plástico Referências EELSA, Escola Estadual Luiz Soares Andrade. Disponível em http://escolaluizsoaresandrade.blogspot.com.br/. Acesso em 23/09/2014 HAYDT, Regina Célia Cazaux, Curso de didática geral / Regina Célia Cazaux Haydt. – 8.ed. – São Paulo: Ática, 2006. MARTINS, Pura Lúcia Oliver. Didática /Pura Lúcia Oliver Martins. – Curitiba: Ibpex, 2008. NOVA ESCOLA, edição 36, São Paulo, Editora Abril, Março 2011. CENTRO…

Portanto, não permitir as brincadeiras será uma violência para o desenvolvimento harmônico das crianças. Dessa maneira, o brincar é a principal atividade da criança, pois por meio dele ela interage com o mundo, com os outros e com si mesma. Rizzi e Haydt (1987:9) em suas reflexões comentam que “o jogo tem uma função vital para o indivíduo, não só para a Centro Cientifico Conhecer, Goiânia, Enciclopédia Biosfera N.07, 2009, ISSN 1809-0583515 6 distensão e descarga de…

VALOR QUE DESEJAMOS ENSINAR , A VALIAÇAO PEDAGOGICA MAIS SASTISFATORIA E QUANDO APLICAMOS UM OBJETIVO QUE SERA TESTADO EM UM PROCESSO PEDAGOGICO ATRVES DO PLANO DE AULA- bibliografia Regina Celia C. Haydt Jaiane Cordeiro Em

transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção. Quem ensina, aprende ao ensinar e quem aprende, ensina ao aprender.” – Paulo Freire. Referências bibliográficas: Livro Curso de Didática Geral, Regina Célia C. Haydt. http://maristelastefanello.blogspot.com.br/2010/10/dificuldade-de-ministrar-aulas-nos-dias.html

formas que estavam em cada caixa, sendo que, as crianças da inclusão social também foram bem nas atividades, atingindo assim as metas estabelecidas. Bibliografia: PLT Anhanguera; Curso de didática geral; Regina Célia C. Haydt Currículo- Unidade de Educação Infantil – 2012 Revista Nova Escola

registro feito pelo professor. Citações Bibliográficas: PLT, programa do livro texto Anhanguera Curso de Didática Geral Autora: Regina Célia C. Haydt Editora Ática Capa do site http://3.bp.blogspot.com/-rpgrhsr102g/Tgvhy

e se o nível de aprendizagem dos alunos foi adequado, se for necessário busca outros métodos para atingi-los. Recursos materiais Cartolina, fita dupla face, canetas coloridas, régua e um CD de rimas. Referências bibliograficas PLT, Regina Célia C. Haydt, Curso de didática geral Carmen Manciolli Apóstolo, Artigo do Projeto Música Coral no Brasil Clara Sarmento, Rimas Infantis: A Poesia do Recreio. Elementos/Recursos Pessoal Especificação do Recurso faixa etária 6 anos, público alvo 1 º…

seus conhecimentos suas emoções as dificuldades de cada um, de forma divertida e prazerosa pra cada criança. Referências Bibliográficas DEMO, Pedro. A criança é um grande pesquisador. 2009. Disponível em: . Acesso em: 24 set. 2012. HAYDT, Regina Celia Casos. Curso de Didática Geral. 8. ed. São Paulo: Ática, 2010. MAURÍCIO, Juliana Tavares. Aprender Brincando: O Lúdico na Aprendizagem. Disponível em: http://www.profala.com/arteducesp140.htm. Acesso 10 abril. 2013…