P Re Projeto Dificuldades De Aprendizagem Na Leitura E Na Escrita

TÍTULO: PRÁTICAS E VIVÊNCIAS PARA (RE) CONTRUÇÃO DA AUTONOMIA E DO OLHAR Nome do autor: Laura Corrêa de Vargas Nomes dos coautores: Cristiane Gomes; Andréia Marques Soares Instituição: Centro Municipal de Educação Básica Clodovino Soares E-mail do autor e coautores: lauradvargas@hotmail.com;cris1308@zipmail.com.br Eixo Temático: Paulo Freire e as práticas educativas emancipatórias nas escolas da Educação Básica RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar duas práticas…

fundamental com dificuldade de aprendizagem, procurando dentro das nossas possibilidades intervirem no processo ensino aprendizagem auxiliando-o nas suas dificuldades, promovermos a aprendizagem através do lúdico numa perspectiva neuropedagógicas com o intuito de observarmos os benefícios que o aprender lúdico pode trazer para o aluno. O estudo, busca apresentar proposta de atividades para a melhoria na qualidade do mesmo, de forma lúdica e significativa. As dificuldades de…

ARARAS/SP OUTUBRO/2010 DEDICATÓRIA As dificuldades não foram poucas… Os desafios foram muitos... O desânimo quis nos contagiar, porém, a garra e a tenacidade foram mais fortes, sobrepondo esse sentimento, fazendo-nos seguir a caminhada, apesar da sinuosidade do caminho. Agora, ao olharmos pra trás, a sensação do dever cumprido se faz presente e, os longos tempos de leitura, digitação, discussão; a ansiedade em querer fazer e a angústia de muitas vezes

INCENTIVOS A LEITURA: desafios da coordenação pedagógica frente à estruturação física do prédio escolar Ducimar Vieira Barros [1] RESUMO A leitura é o principal foco que conduz encaminha as pessoas ao mundo crítico, sendo assim, para obter a leitura prazerosa e crítica é necessário perceber as relações entre o texto e o contexto, numa busca incessante da compreensão do ato de ler o mundo, permitindo repetir, re-criar, re-viver as experiências, mesmo quando não se teve…

as pessoas que direta ou indiretamente, me incentivaram e contribuiram para que este momento se concretizasse. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por mais esta conquista, pela força e perseverança que não me deixaram desistir diante das dificuldades. Às minhas irmãs Claudia e Selma, pela dedicação. Irmãos, sobrinhos e familiares, por estarem ao meu lado em todos os momentos. Aos meus pais, que não estão mais presentes, mas que contribuíram incondicionalmente para a minha…

LIBERATO GENEROSO Dislexia um dos Entraves da Educação Pré - projeto de Pesquisa apresentado para conclusão do curso de Pós - Graduação" Educação para a inclusão da

Para que o processo de ensino/aprendizagem da leitura tenha êxito, é preciso descartar a concepção de que ler é apenas decodificar, decifrar sílabas e palavras. Em função da falta de tradição, e da desvalorização conferida à leitura, a escola diplomou leitores inaptos, com dificuldades para compreender textos e construir posicionamentos perante a leitura. Na verdade, as escolas estão formando leitores incapazes de compreender o que leem. Os textos que circulam na escola não…

RESULTADOS DO PROJETO EMÍLIA VAI À ESCOLA: UM ESTUDO SOBRE AS CONDIÇÕES E PRÁTICAS DE LEITURA DA OBRA LOBATEANA NO ENSINO FUNDAMENTAL Aline Sousa Santos Maria Afonsina Ferreira Matos1 RESUMO O Projeto Emília vai à Escola é uma iniciativa do Grupo de Pesquisa e Extensão em Lobato – GPEL, vinculado ao Centro de Estudos da Leitura – CEL e financiado pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- UESB. O objetivo foi realizar a investigação das condições práticas de leitura dos…

EDUCAÇÃO DISCIPLINA PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM PROFESSORA: Profª Dª Solange F. R. Yaegashi Profª Mª Luciana Grandini Cabreira MARINGÁ, 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROGRAMA DE DISCIPLINA Curso: PEDAGOGIA Departamento: TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO Centro: CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES COMPONENTE CURRICULAR Nome: Problemas de Aprendizagem Código: 5617 Carga Horária: 68…

Paulo Roberto Padilha HYPERLINK http//www.paulofreire.org/Biblioteca/t_pad2.html l _ftn1_ftn1 o 1 Planejamento, projeto, proposta. Palavras afins, mas com significados diferentes, ainda mais se acompanhadas, respectivamente, dos qualificativos dialgico, poltico-pedaggico e pedaggico. H quem sinta mal estar s de ouvir essas palavras, como se elas fossem sinnimos de burocracia, obrigao enfadonha, atividades distanciadas da prtica etc. Mas possvel, com algum esforo de pesquisa e de…