P A Diversidade Cultural Eja

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) CURITIBA/PR 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DEISE VERNIZZE DALKE RU 393589 TURMA 2012/08 GISELE DE BRITTO RU 819645 TURMA 2012/08 RUTH ELIZABETH JENSEN RU 805211 TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio Supervisionado – Educação de Jovens e Adultos (EJA), no curso de Pedagogia. Tutor local: Delma T. Druzyk Centro Associado: Edusol

necessidade de aprender; Valoriza suas conquistas estabelecendo associações por decisão própria e perseverança; Alunos mais jovens: O aluno que não permaneceu no ensino regular por falta de disciplina; Multi-repetentes no ensino diurno, vão para o EJA para escapar dos constrangimentos; Não tem responsabilidades; Muitos prejudicam o processo de aprendizagem; Veem a escola como um espaço de socialização; Características relacionadas à linguagem: Simplicidade; Reprodução…

tanto, a análise incide nos conteúdos apontados pelas diretrizes estabelecidas, pela legislação em vigor, para o trato das questões étnico-raciais. Nesse sentido, os autores consideram uma coleção didática destinada à Educação de Jovens e Adultos (EJA), de modo a perceber os modos pelos quais os autores da coleção acionam o saber historiográfico e o saber escolar na promoção da educação para as relações étnico-raciais. O objetivo é perceber em que medida o saber axiológico, demandado…

educandos em relação à conclusão dos seus estudos. Foi trabalhado numa metodologia de pesquisa exploratória de caráter qualitativo e pesquisa bibliográfica. No contexto histórico a EJA passa a ser reconhecida somente com a Constituição Federal de 1988 e com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação em 1996. No contexto social, a EJA objetiva promover o acesso àqueles que pelos mais diversos motivos não participaram do processo de escolarização ou foram excluídos dele. Com isso exige um…

desenvolvimento, o próprio Estatuto da Criança e do Adolescente os reconhece como sujeitos de pleno direito postula sua “condição peculiar” de “pessoas em desenvolvimento” (CIRINO, 2001, p.15). Assumir a diversidade no círculo escolar implica compreender que o processo de formação humana se realiza em um contexto histórico, social, cultural e político, e os alunos que apresentam necessidades educacionais requerem atenção individualizada, para que a inclusão se efetive no espaço escolar.…

compartilharam de meus ideais, me compreendendo e incentivando, mesmo no silêncio e na distância. Aos professores pelo conhecimento compartilhado, fundamental para minha formação, a todos vocês meus sinceros agradecimentos. LISTA DE SIGLAS EJA – Educação de Jovens e Adultos MEB – Movimento de Educação de Base MOBRAL – Movimento Brasileiro de Alfabetização LDB – Leis de Diretrizes e Bases DISUP – Divisão de Ensino Supletivo

CHAGAS ROCHA TAIZA SUZANA EJA uma estratégia para diminuir o analfabetismo no Brasil PÃO DE ACÚCAR /AL DEZEMBRO/2014/2 CLEDSON DAS CHAGAS ROCHA TAIZA SUZANA EJA uma estratégia para diminuir o analfabetismo no Brasil Trabalho solicitado pela disciplina TCC I, sob orientação da professor Corina no 7º período do curso de Pedagogia/FASVIPA. PÃO DE ACÚCAR /AL DEZEMBRO/2014/2 CLEDSON DAS CHAGAS ROCHA TAIZA SUZANA EJA uma estratégia para…

Educação de Jovens e Adultos / 6ª Série do Ensino Fundamental I (Modalidade EJA) da professora-tutora: Profª. Mariluz Altino Barreto. Profª. Mariluz Altino Barreto Lauro de Freitas Setembro/2013 a importância da Educação de Jovens e Adultos na sociedade atual A proposta da ATPS é uma atividade muito importante por tratar de uma modalidade de educação tão peculiar: a educação de jovens e adultos, ou simplesmente EJA como é mais conhecida nos meios sociais. Reconhecer…

1 A RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) Maria de Nazaré Silva Lobato* Pamela Cristiny Jardim da Silva* Rodrigo Santo de Queiroz* Luciani de Cassia Lima de Oliveira** RESUMO O presente artigo apresenta a Educação de Jovens e Adultos (EJA), como espaço de reconstrução de saberes, situado no âmbito da educação como espaço privilegiado de retomada da escolaridade. Tendo como objetivo analisar a relação professor e aluno…

Segundo a autora Souza (2007, p.26), no ano de 1870, foram criadas as primeiras aulas noturnas nas províncias do império, mais eram pouco freqüentadas, assim, acabaram sendo extintas gradativamente. A alfabetização servia a princípio para que os escravos seguissem instruções da corte e realizassem a leitura do catecismo e também para que fosse realizada a adaptação dos trabalhadores às tarefas com o início do processo de formação industrial. Para Moura (1999, p.25) durante o período da década