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obteve uma valorização de 38% ao término de dois meses consecutivos, sendo que no primeiro mês a valorização foi de 15%. Qual foi o percentual de valorização dessa ação no segundo mês? 3) Um aluno ganha cinco pontos por cada questão que acerta e perde três pontos por cada questão que erra e, ao final de 50 exercícios, o aluno tinha 130 pontos. Quantas questões acertou o aluno? 4) Dados os intervalos reais: [pic] [pic] [pic] [pic] , determine: a) [pic] b) [pic] c) [pic] d) [pic] e)…

Caderno de questões 2011 Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias Matemática e Suas Tecnologias Ciências da Natureza e Suas Tecnologias Ciências Humanas e Suas Tecnologias ESCOLHA CERTO PARA NAO SE ARREPENDER DEPOIS. O Guia do Estudante Profissões já está nas bancas. De maneira prática, você conhece todos os detalhes sobre mais de 200 carreiras, confere a lista completa de cursos do ensino superior oferecidos por todas as universidades do país e ainda…

prioridade a Educação de qualidade para todos. A escolha do tema de estudo justifica-se pela preocupação com o número cada vez maior de crianças com dificuldades no processo de alfabetização. Pretende-se analisar como a Instituição escolhida trabalha a questão. PALAVRAS-CHAVE: Dificuldades de aprendizagem. Educação. Processo de alfabetização. Papel do professor. 1 - Introdução O presente artigo irá abordar sobre as dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização.…

documentos científicos scientiæ zudia, São Paulo, v. 8, n. 3, p. 421-50, 2010 Demonstração do movimento da luz no ensaio de óptica de Descartes José Portugal dos Santos Ramos A opção pela tradução aqui apresentada dos Discursos i, ii, iii, iv e viii de A dióptrica decorre da sistematização que os mesmos conferem à obra de Descartes.1 No ano de 1637 foi editada em Leyde, por Jan Maire, uma coleção em língua francesa de quatro obras inéditas – dentre as quais se encontrava A dióptrica –…

Universidade do Sul de Santa Catarina Fundamentos Teóricos e Metodologia da Matemática I Disciplina na modalidade a distância Palhoça UnisulVirtual 2008 Fundamentos Teoricos e Metodologia da Matematica.indb 1 18/1/2008 09:29:05 Créditos Unisul - Universidade do Sul de Santa Catarina UnisulVirtual - Educação Superior a Distância Campus UnisulVirtual Avenida dos Lagos, 41 Cidade Universitária Pedra Branca Palhoça – SC - 88137-100 Fone/fax: (48) 3279-1242 e 3279-1271 E-mail:…

Validity. Sumário: 1. Epistemologia kantiana; 2. A filosofia prática; 3. O Direito em Kant, 3.1. Os dois conceitos de Direito, 3.2. O fundamento de validade do Direito em Kant; Considerações finais; Referências Bibliográficas; 1 INTRODUÇÃO A questão do fundamento de validade do direito vem sendo abordada já há muito na história da jusfilosofia. Sendo assim, para uma melhor compreensão do tema importa compreender, de forma sumaríssima, como o problema da validade material do…

planejamento estratégico. Outro ponto a se observar é o fato de poucas empresas vincularem treinamento e desenvolvimento à estratégia organizacional, além de poucos trabalhos existirem referentes ao assunto. Centurión (apud PEREZ; DE SOUZA; DALMAU, 2005, p.01), diz que atualmente o que mais se busca nas empresas é o envolvimento dos funcionários nas tarefas e objetivos empresariais. O comprometimento e a motivação dos funcionários tornou-se um item básico para as empresas se manterem…

âmbito mais simples e fundamental, pelo princípio em questão. O trabalho se divide em experimentos qualitativos (que revelam aspectos importantes e a origem do fenômeno físico) e quantitativos (os quais utilizarão leis e formulações matemáticas para a obtenção de resultados e confirmação dos princípios). 2. Justificativa A física é dita por muitos ser uma ciência experimental. E, de fato, ela se mostra ser, afinal usa da linguagem matemática universalmente conhecida para formalizar…

impossível, o aluno emitir opiniões que ultrapassem o conhecimento empírico, imediato, se os conceitos espontâneos, que ele adquiriu em situações da sua vida cotidiana, forem tomados como pontos de partida e de chegada (GALUCH e SFORNI, 2006, p.6). Os conceitos científicos são transmitidos em situações formais, sistematizadas, obedecendo a critérios de seleção e organização. O professor não detém a última palavra nesse processo, mas é o responsável por organizar situações…

MATEMÁTICA 1 S equências 01. Qual o 5o termo da sequência dada por: an = (–3)n, n Î * ? Resolução: 02. Construa a sucessão onde: Resolução: a5 = (–3)5 = – 243 a1 = 3 a1 = 3  a n = 1 − a n−1, para n ∈ {2, 3 4, 5, ...}  a2 = 1 – a1 = 1 – 3 = – 2 a3 = 1 – a2 = 1 + 2 = 3 a4 = 1 – a3 = 1 – 3 = – 2 Logo, a sequência será (3; –2; 3; –2; 3; ...) 03. Determine os quatro primeiros termos das sequências definidas por: Resolução: a) {–1; +1; –1; +1} a) an = (–1)n