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130 p. : il. ISBN 978-85-230-0990-8 1. Conceitos matemáticos: razões e proporções. 2. Distribuição de freqüência: dados brutos e rol. 3. Medidas de resumo: medidas de tendência central (média, média aritmética ponderada, mediana e moda). I. Título. II. Universidade de Brasília. Centro de Educação a Distância. CDU 519.2:37(81) Apresentação Sou professor! Não há outra atividade profissional em minha vida. Iniciei minha carreira há, aproximadamente, 15 anos, como professor de…

E STATÍSTICA E P ROBABILIDADE 1a Edição - 2.007 SOMESB S OCIEDADE M ANTENEDORA DE E DUCAÇÃO S UPERIOR DA B AHIA S/C LTDA . G ERVÁSIO M ENESES DE O LIVEIRA P RESIDENTE W ILLIAM O LIVEIRA V ICE -P RESIDENTE S AMUEL S OARES S UPERINTENDENTE A DMINISTRATIVO E F INANCEIRO G ERMANO TABACOF S UPERINTENDENTE DE E NSINO, P ESQUISA E E XTENSÃO P EDRO DALTRO G USMÃO DA S ILVA S UPERINTENDENTE DE D ESENVOLVIMENTO E P LANEJAMENTO ACADÊMICO FTC-E A D FACULDADE DE T ECNOLOGIA

CLAUDIO DALL’ANESE CONCEITO DE DERIVADA: UMA PROPOSTA PARA SEU ENSINO E APRENDIZAGEM MESTRADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PUC – SP São Paulo 2000 CLAUDIO DALL’ANESE CONCEITO DE DERIVADA: UMA PROPOSTA PARA SEU ENSINO E APRENDIZAGEM Dissertação apresentada como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Educação Matemática à Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, sob orientação do Professor Doutor Benedito Antonio da Silva. PUC – SP São Paulo…

ANÁLISE COMBINATÓRIA Professor Gerson Henrique Departamento Matemática Associação Pré-UFMG Apresentação Essa é uma apostila com conteúdo de ensino médio voltado para o vestibular – foco Vestibular universidade Federal de Minas Gerais. Foi idealizada com o intuito de fornecer um material acessível a todos os estudantes de ensino médio e pré-vestibulares que almejam sucesso no vestibular. Esta apostila, contém o assunto de Introdução à análise Combinatória. É formulada numa linguagem

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO BRASIL: UMA META – INVESTIGAÇÃO Vera Clotilde Garcia Carneiro1 (CARNEIRO, Vera Clotilde Garcia. Educação Matemática no Brasil: uma meta-investigação. QuadranteRevista Teórica e de Investigação, Lisboa, v. 9, n. 1, p. 117-140, 2000.) Resumo Este artigo traz reflexões sobre o papel da Educação Matemática, no quadro políticosocial e acadêmico brasileiro, que surgem quando se investiga o processo de profissionalização do professor de Matemática, esquadrinhando…

Aplusix MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE MATEMÁTICA São Paulo 2008 14 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC/SP Salete Rodrigues Uma análise da aprendizagem de produtos notáveis com o auxílio do programa Aplusix Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de MESTRE PROFISSIONAL EM ENSINO DE MATEMÁTICA, sob a orientação da …

ESTUDO DO IMPACTO SÓCIO-AMBIENTAL CAUSADO PELA CONSTRUÇÃO DAS USINAS HIDROELÉTRICAS DA REGIÃO DE ILHA SOLTEIRA Washington L. P. CARVALHO1 Carmen Roselaine de Oliveira FARIAS2 Jeniana Volpe Sim ZOCOLER3 Nilva Fernanda Garcia MOMESSO4 Juliana LUCINDO5 Eliane C. GONÇALVES6 Denis PEIXOTO7 Resumo: Tendo como pano de fundo as relações entre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente (CTSA) procurou-se estudar como a instalação de grandes artefatos tecnológicos (Usinas de Ilha Solteira, Jupiá e…

GROSSO DO SUL – UFMS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRISTIANO DA SILVA DOS ANJOS CRENÇAS DE UM PROFESSOR DE MATEMÁTICA QUE EMERGEM EM SUAS INTERAÇÕES COM UM LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO MÉDIO CAMPO GRANDE / MS 2014 1 CRISTIANO DA SILVA DOS ANJOS CRENÇAS DE UM PROFESSOR DE MATEMÁTICA QUE EMERGEM EM SUAS INTERAÇÕES COM UM LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO MÉDIO Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do…

Catalogação na Publicação (CIP) Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. M488e Medeiros, Carlos Augusto de. Estatística aplicada à educação. / Carlos Augusto de Medeiros. – Brasília : Universidade de Brasília, 2007. 130 p. : il. ISBN 978-85-230-0990-8 1. Conceitos matemáticos: razões e proporções. 2. Distribuição de freqüência: dados brutos e rol. 3. Medidas de resumo: medidas de tendência central (média, média aritmética ponderada,…

7- Para cada uma das questões são apresentadas 4 alternativas classificadas com as letras (a), (b), (c) e (d); só há uma resposta adequada ao quesito proposto. Você deve assinalar apenas UMA ALTERNATIVA PARA CADA QUESTÃO. A marcação em mais de uma alternativa anula a questão, MESMO QUE UMADAS RESPOSTAS ESTEJACORRETA. 8- Quando terminar, entregue ao fiscal, o CARTÃO-RESPOSTA e a FOLHA DE REDAÇÃO eASSINEALISTADE PRESENÇA. 9- OBS.: NO ATO DA MATRÍCULA, PARA EFEITO DE…