outras escutas e fazeres musicais na pedagogia

Resenha do texto: “Outras Escutas e Fazeres Musicais na Pedagogia” Eduardo Guedes Pacheco Este livro apresenta a trajetória do Fapem: Formação, Ação e Pesquisa em Educação Musical, com suas investigações, pesquisas e algumas ações voltadas ao curso de Pedagogia e à formação de professores não especialistas em música, atuantes na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. A obra apresenta e discute pesquisas e práticas formativas que têm motivado um movimento nacional pela inserção da música na formação da Pedagogia. O capitulo 4, especificamente, escrito por Eduardo Guedes Pacheco, traz duas experiências em ensino na disciplina de educação musical no curso de pedagogia, usando como referenciais, principalmente as ideias de Deleuze e John Cage. O autor usa seu pressuposto filosófico em grande parte do capítulo, ao trazer a ideia de um novo fazer musical pautado na criação, usando um método mais processual e menos pautado no ensino tradicional.Na maior parte do texto o autor passa apresentando justificativas e pressupostos, o que torna a leitura um pouco cansativa e pouco objetiva. O autor passa apenas quatro paginas falando sobre o experimento e suas conclusões a cerca dele. Quanto a originalidade do argumento, o professor leva a ideia de uma escrita e composições baseadas na musica contemporânea, e baseia-se muito nas ideias de John Cage e na musica indeterminada. O que se mostra claro, de maneira positiva no texto, é a possibilidade dessas ideias serem

orientação de Marcos Masetto. Bacharel em música (especialidade em Piano) pela Faculdade Paulista de Arte (1984). Professora titular da Licenciatura em Educação Musical da FITO - Fundação Instituto Tecnológico de Osasco e da FACCAMP – Faculdade de Campo Limpo Paulista. Professora convidada dos cursos de Pós-Graduaçao em Educação Musical da FIC - Faculdades Integradas Cantareira (São Paulo) e da FINOM – Faculdade do Noroeste de Minas. Dirige o Enny Parejo Atelier Musical, um espaço que…

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR Pedagogia - 5º Semestre - Unidade Tatuapé I - NMB . LINGUAGENS E CÓDIGOS: AS LINGUAGENS ARTÍSTICAS Adriana Freitas RA 1111919 Célia Moura RA 1012891 Janaina Danielle Juliana Nicoa RA 1112124 Leidiane Renata…

933025 - TURMA 2013/01 METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE PEDAGOGIAS EM EDUCAÇÃO MUSICAL Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente á UTA – Língua Portuguesa, no curso de Pedagogia á Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Jeferson de Oliveira Zeferino Centro Associado: Itapeva ITAPEVA – SP 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................................04 2.…

PREFEITURA MUNICIPAL DE ALUMÍNIO E.M.E.F.MONTEIRO LOBATO Alumínio, 05 de novembro de 2011. Projeto Politico Pedagogico Juliana Helena Silvestre Netto Rodrigues Profª Rosane Edmaig Arruda Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0361) PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO O Projeto Político Pedagógico – PPP da EMEF“Monteiro Lobato”,elaborado com a…

a integrar o cenário da educação musical brasileira na primeira metade do século XX, com propostas que enfatizam a criatividade e a reflexão na construção do conhecimento musical atual e significativo. A primeira metade do século passado foi marcada pelo desenvolvimento das ciências sociais, psicologia, sociologia e pedagogia. A aplicação de métodos para o estudo da mente é aprimorada, bem como, o desenvolvimento tecnológico e a pesquisa de campo passam a ter papéis protagonistas na…

conhecimento musical, objetiva a educação dos sentidos e não está dissociada do lugar onde é composta e interpretada, nem está desarticulado dos valores de um determinado grupo social. E ao trabalhar os conhecimentos musicais, devem-se considerar os saberes específicos dessa linguagem e priorizar a escuta consciente, ou seja, aquela capaz de perceber a distribuição dos sons de maneira sucessiva e simultânea, trabalhando também as prioridades do som: timbre, intensidade, altura e duração,…

POR UMA EDUCAÇÃO MUSICAL PARA ALÉM DA ´NOTA´: O EXERCÍCIO DE ESCUTA E COMPOSIÇÃO DE PAISAGEM SONORA Fátima Carneiro dos Santos fsantos@uel.br Universidade Estadual de Londrina Resumo Algumas das inúmeras transformações referentes à poética musical instauradas ao longo do século XX, dizem respeito ao som que, agora, apresenta-se ao compositor em suas mais intrínsecas nuances e qualidades, e à escuta, entendida como algo que vai além de um ´mero´ ato de recepção. Neste contexto, tanto…

Cristiano Augusto Mundt Introdução O referido trabalho trará um breve relato de Raymond Murray Schafer. Sua forma de encarar a música e o fazer musical o têm tornado reconhecido mundialmente, por sua preocupação com a natureza, sons produzidos por ela e também o impacto que séculos de avanço tecnológico trazem a nossos ouvidos. Falaremos sobre seu principal projeto, Paisagem Sonora, e também sobre algumas das contribuições que suas obras escritas e gravadas trazem aos que…

EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ANA CLAUDIA GONÇALVES MOREIRA HALINNA DÓRIA SANTOS A MÚSICA NA SALA DE AULA A MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO Santos – SP 2013 UNIVERSIDADE SANTA CECILIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ANA CLAUDIA GONÇALVES MOREIRA HALINNA DÓRIA SANTOS A MÚSICA NA SALA DE AULA A MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO…