outras escutas e fazeres musicais na pedagogia

Resenha do texto: “Outras Escutas e Fazeres Musicais na Pedagogia” Eduardo Guedes Pacheco

Este livro apresenta a trajetória do Fapem: Formação, Ação e Pesquisa em Educação Musical, com suas investigações, pesquisas e algumas ações voltadas ao curso de Pedagogia e à formação de professores não especialistas em música, atuantes na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. A obra apresenta e discute pesquisas e práticas formativas que têm motivado um movimento nacional pela inserção da música na formação da Pedagogia. O capitulo 4, especificamente, escrito por Eduardo Guedes Pacheco, traz duas experiências em ensino na disciplina de educação musical no curso de pedagogia, usando como referenciais, principalmente as ideias de Deleuze e John Cage.
O autor usa seu pressuposto filosófico em grande parte do capítulo, ao trazer a ideia de um novo fazer musical pautado na criação, usando um método mais processual e menos pautado no ensino tradicional.Na maior parte do texto o autor passa apresentando justificativas e pressupostos, o que torna a leitura um pouco cansativa e pouco objetiva. O autor passa apenas quatro paginas falando sobre o experimento e suas conclusões a cerca dele. Quanto a originalidade do argumento, o professor leva a ideia de uma escrita e composições baseadas na musica contemporânea, e baseia-se muito nas ideias de John Cage e na musica indeterminada. O que se mostra claro, de maneira positiva no texto, é a possibilidade dessas ideias serem uma boa ferramenta no ensino de musica nas escolas, de ser simples, porem funcionarem bem.
No meu ponto de vista entendo o tipo de argumento usado pelo autor como uma ferramenta para composição de ideias no contexto escolar, mas não é uma solução definitiva. Penso que o ensino formal não possa ser abandonado, porem reformulado e adaptado. A ideia do processo na criação e na educação é um assunto mencionado por vários autores da atualidade, e que é de vital importância para a construção de