atividades complementares

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR
Pedagogia - 5º Semestre - Unidade Tatuapé I - NMB

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LINGUAGENS E CÓDIGOS: AS LINGUAGENS ARTÍSTICAS

Adriana Freitas RA 1111919
Célia Moura RA 1012891 Janaina Danielle
Juliana Nicoa RA 1112124 Leidiane
Renata Santana RA 1111813
Silvia Nascimento RA 1111815

Projeto Profissional Interdisciplinar v
Professora: Josefina

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR
Pedagogia - 5º Semestre - Unidade Tatuapé I - NMB

A IMPORTÂNCIA DE INSERIR MÚSICA CLÁSSICA E POPULAR BRASILEIRA NA ESCOLA PÚBLICA

Projeto Profissional Interdisciplinar v
Professora: Josefina

INTRODUÇÃO
Abre-te! Abre-te ouvido, para os sons do mundo, abre-te ouvido para os sons existentes, desaparecidos, imaginados, pensados, sonhados, fruídos! Abre-te para os sons originais, da criação do mundo, do início de todas as eras... Para os sons rituais, para os sons míticos, místicos, mágicos. Encantados... Para os sons de hoje e de amanhã. Para os sons da terra, do ar e da água... Para os sons cósmicos, microcósmicos, macrocósmicos... Mas abre-te também para os sons de aqui e de agora, para os sons do cotidiano, da cidade, dos campos, das máquinas, dos animais, do corpo, da voz...
Abre-te, ouvido, para os sons da vida...
(FONTERRADA apud SCHAFER, 1991)
Vivemos um momento especial da história da Educação Musical Brasileira merecedor de um “abre-te sésamo!” que nos revele quais tesouros musicais encantarão crianças e jovens. Há muitos gêneros musicais do Brasil e do mundo e, por isso, é fundamental que a educação não seja preconceituosa ou excludente.
O enfoque multicultural da educação está presente no Relatório sobre Educação da UNESCO