Outras Escutas E Fazeres Musicais Na Pedagogia

dos professores de formação musical, em que o aluno se limita a solfejar e teorizar (muitas vezes o contacto com a audição musical é reduzido), este método visa uma proposta de ensino em que se privilegia uma relação entre os movimentos corporais e naturais do corpo com o ritmo musical; permite ainda o desenvolvimento da imaginação, das faculdades auditivas e motoras, da sensibilidade, da criatividade e a expressão. Consequentemente a compreensão dos conceitos musicais e a musicalidade…

experiência que: [...] acompanha os seres humanos em praticamente todos os momentos de sai trajetória neste planeta. E, particularmente nos tempos atuais, deve ser vista como uma das mais importantes formas de comunicação [...]. A experiência musical não pode ser ignorada, mas sim compreendida, analisada e transformada criticamente. (NOGUEIRA, 2003, p.01). A música é utilizada das mais diversas formas: na diversão, no lazer, no entretenimento, demonstração de sentimentos, como…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – EAD Município: Novo Hamburgo Estado: Rio Grande do Sul Turma: 69 Pólo: Escola Conquistadora Tutor (a): Simone Karina Marin Diefenthaler Professor (a): Norma Possa Marroni Semestre/Ano: 6º semestre/2010 A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 Nome do (a) aluno (a) Vanessa Ferreira de Araujo RESUMO Este artigo tem por objetivo apresentar a música e a musicalização como elementos contribuintes…

dia 16/09/2013 como trabalho pedagógico do curso de Pedagogia, da Faculdade Unime (União Metropolitana de Educação e Cultura) localizada na cidade de Lauro de Freitas, com a orientação da docente Mara Schwingel e a mesma como tutora. No dia 26/09/2013, foram sorteadas na sala as equipes, sendo cada uma contemplada com uma linguagem artística: música, teatro, dança artes visuais e cinema e tendo como orientadoras as docentes do curso de Pedagogia do 4°semestre. A equipe foi formada com…

e linguagem musical são muito complexas, pois um dos principais fatores é a falta de preparo do docente que associado com a falta de condições mínimas para realizar um trabalho de forma a complementar, de fato, o currículo escolar e acima de tudo mostrar de forma lúdica que as crianças podem construir o conhecimento musical interagindo com o meio. Faz-se necessário, na práxis docente, o conhecimento conceitual de música para, assim, evitar distorções no que concerne a prática musical no contexto

Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Prof. Carmendia Vieira da Silva JOINVILLE 2010 MUSICALIZAÇÃO NO PROCESSO EDUCATIVO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Alexsandro Vieira Prof Carmendia Vieira da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 4861) Trabalho de Graduação 27/07/2010 RESUMO Reconhecer que a música não é somente uma associação de sons e palavras, mas sim, um rico instrumento que pode…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE NILVA RICARDO PIMENTA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL SETE LAGOAS 2013 NILVA RICARDO PIMENTA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio

MÚSICA E CULTURA OBJETIVO GERAL O objetivo geral do Projeto Flauta é realizar aulas de flauta doce para alunos da educação básica do município de São João do Polêsine, visando promover o desenvolvimento das habilidades infantis através da educação musical, bem como incrementar, com estas atividades, a formação e a qualidade de vida dos alunos. Duração: O Projeto Flauta teve início no mês de março de 2009 e atualmente se encontra em andamento. Entidade Executora: Associação…

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA DE TRÊS A SEIS ANOS Trabalho de apresentado conclusão ao Centro de curso, Universitário Metodista Izabela Hendrix, como requisito para obtenção do título de graduação de licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Nonato Eunice Maria Nazarethe Belo Horizonte 2010 A criança é um ser brincante, e brincando faz a música, pois se relaciona com o mundo dia a dia. Fazendo música, ela metaforicamente,…

processos de sensibilização musical Sonia Albano de Lima (FMCG); Alexandre Cintra Leite Rüger (UNESP) Resumo: O texto retrata parte do levantamento bibliográfico da dissertação de mestrado de Alexandre Rüger intitulada “A Percussão corporal como proposta de sensibilização musical para atores e estudantes de teatro”, desenvolvida no IA-UNESP. A pesquisa foi orientada por Sonia Albano de Lima. O levantamento bibliográfico foi subdividido em três itens: o corpo e o ensino musical, a…