Os Textos Dialogam

1 Texto para as questões 1 e 2 (PUC-Goiás 2010) As histórias em quadrinhos são um meio de comunicação de massa formadas pela imagem e pela escrita. Elas apresentam uma narrativa de maior ou menor porte e, geralmente, contêm “balões”, onde são indicadas as falas das personagens. Para representar o humor, a ironia ou qualquer tipo de emoção, como a alegria ou o medo, os balões acabam sugerindo, graficamente, tais ideias. Na tira de Iturrusgarai, nota-se que: Escolher uma resposta.…

As ideias fazem diálogo constante com disciplinas como Sociologia, Ergonomia e com a Psicanálise, um dos pilares centrais da Psicodinâmica do Trabalho. A leitura nos apresenta conceitos que dão parâmetros para compreensão das ideias centrais do texto. Um deles é a centralidade do trabalho que expressa sua relação com a identidade e saúde mental do sujeito. Outro, um pouco mais aprofundado é o conceito de estratégias coletivas de defesa, onde os trabalhadores que estão enfrentando algum tipo de

Ensino Fundamental. Tal opção deve-se ao fato de compreendermos que as habilidades diretamente voltadas ao ensino da alfabetização em Linguagem e em Matemática devem ser priorizadas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Acreditamos, portanto, que os textos e os conteúdos de que trata o componente curricular Língua Portuguesa, ampliação do processo de alfabetização e letramento para a leitura com compreensão, devem ser trabalhados de forma interdisciplinar, favorecendo o…

forma que Sócrates. Então, ainda que eu quisesse agir assim, dificilmente acho que conseguiria. 1) Qual o contexto e os principais personagens do diálogo? Quais são as questões postas no início do texto que servem de ponto de partida da discussão? Socrates e Menon (além de Ânito e de um escravo) dialogam no que provavelmente é um ginásio ou a ágora. Menôn pergunta a Sócrates se ele acredita que a virtude pode ser ensinada, e Sócrates, para responder, levanta uma nova questão: o que…

Ciências sociais e trabalho intelectual ELIDE RUGAI BASTOS RESUMO: O texto resenha Ciências sociais e trabalho intelectual, de Renato Ortiz (São Paulo, Olho d'água, 2002). PALAVRAS-CHAVE: ciências sociais, pensamento sociológico. O livro pode parecer, para o leitor desavisado, apenas um conjunto de estudos sobre autores - o que já seria bastante e, sem dúvida, de grande interesse e importância. Mas o texto é mais do que isso colocando e enfrentando problemas que centralizam…

na fala do professor e na relação com os textos escritos. Desenvolvimento Não há dúvidas de que o computador é realidade presente na sala de aula.O problema hoje é o que fazer com essa tecnologia.Muitos professores não sabem usar o computador,portanto,a primeira medida a se tomar é aprender a fazer isso.É preciso dominar o que este recurso pode fazer,para depois saber o que fazer com ele.É preciso,pelo menos,ter intimidade com os editores de textos,apresentações de slides entre…

disputa-se a verdade pela palavra numa relação de aliança, de polêmica ou de posição. 3- A Análise do discurso A escola francesa de análise do discurso, surgiu na década de 60-70 na França, país que tinha forte tradição escolar no estudo do texto literário, influenciando depois estudiosos brasileiros. Na França, houve o movimento estudantil de 1968 em que os estudantes universitários saíram às ruas pedindo reformas no ensino. A análise do discurso francesa procurou entender esse…

Alves Rodrigues Haidêe Luiza do Nascimento Reflexões A compreensão da leitura é um processo complexo em que o leitor lança mão de vários níveis de conhecimento linguísticos, extralinguísticos, textuais e outros. [...o leitor não entra no texto sozinho e desprevenido: traz consigo não apenas seus conhecimentos da língua mas também seus valores, visão de mundo e ideologia]. (KLEIMAN, 1989, apud CARVALHO, 2005) A História dos Métodos de Alfabetização Segundo Mortatti…

elementos coesivos, o leitor entende o texto, ativando seu conhecimento de mundo. D-o texto apresenta-se no nível macroestrutural predominantemente. E-a lista seja um texto, porque não há parágrafos; apenas um amontoado de palavras soltas. 2) “Magda, desta parte quem cuida é o suporte técnico. Por favor, envie uma mensagem para eles, apresentando, com clareza, a sua dúvida que prontamente será atendida.” Neste recado, o leitor depara-se: A-com um texto sem segmentos coesivos entre…

ensino capaz de integrar a construção do conhecimento com as reais necessidades dos alunos. Esta concepção não veio para eliminar as anteriores, ela só é mais uma, porém é a nova e mais abrangente maneira de pensar sobre a língua, os sujeitos, o texto e as práticas pedagógicas. Nesta concepção, a língua não deve ser vista como um repertório de palavras a ser apreendido através da repetição, mas sim como um sistema em uso onde se aprende usando, é aí que a língua revela sua totalidade.…