Os Ambientes De Aprendizagem Como Recursos Pedagógicos Et

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino OBJETOS DE APRENDIZAGEM NA PRÁTICA DOCENTE LUCAS CURTY DUTRA CANTAGALO/RJ 2011 II LUCAS CURTY DUTRA OBJETOS DE APRENDIZAGEM NA PRÁTICA DOCENTE Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista Lato Sensu em Novas Tecnologias no Ensino da…

engenharia civil adaptado ao ambiente virtual de aprendizagem Teleduc. Busca proporcionar o detalhamento do curso e o embasamento teórico no qual o mesmo apóia-se. O curso em questão foi elaborado a fim de prover aos estudantes conhecimentos sobre a engenharia civil de maneira diferenciada. Neste curso busca-se-a aumentar o interesse dos alunos através da utilização de diferentes recursos midiáticos e de diferentes abordagens educacionais articuladas pelos recursos de Design…

CINTED-UFRGS Novas Tecnologias na Educação ________________________________________________________________________________________ Objetos de Aprendizagem para professores da Ciberinfância Profa. Dra. Patricia A. Behar1, Profa. Dra. Leni Vieira Dornelles2, Mscanda. Caroline Bohrer do Amaral1, Mscanda Ana Paula Frozi de Castro e Souza1 1 Faculdade de Educação (FACED)/Núcleo de Tecnologia Digital aplicada à Educação (NUTED) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Porto…

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O DISCURSO PEDAGÓGICO CONTEMPORÂNEO JĔĆēĆ PĊĎĝĔęĔ* CđġĚĉĎĆ HĊđĊēĆ ĉĔĘ SĆēęĔĘ AėĆŮďĔ** RESUMO: O presente artigo pretende analisar os fundamentos do discurso predominante sobre as relações entre as tecnologias e a educação, tomando por base um estado da arte realizado sobre os usos do computador na educação escolar, no período de 1997 a 2007 no Brasil. Nesse estado da arte foram encontrados 107 trabalhos relacionados a essa…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino Ambientes Virtuais nas Escolas de Ensino Fundamental: desafios na Formação do Saber e Fazer ANTONIA ADALGISA MAIA DUQUE DE CAXIAS/RJ 2012 ANTONIA ADALGISA MAIA Ambientes Virtuais nas Escolas de Ensino Fundamental: desafios na Formação do Saber e Fazer Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O DISCURSO PEDAGÓGICO CONTEMPORÂNEO J S P A * ** C H RESUMO: O presente artigo pretende analisar os fundamentos do discurso predominante sobre as relações entre as tecnologias e a educação, tomando por base um estado da arte realizado sobre os usos do computador na educação escolar, no período de 1997 a 2007 no Brasil. Nesse estado da arte foram encontrados 107 trabalhos relacionados a essa temática e a referência a 1.330…

capital that would be paid a teacher to help students. Keywords: E-learning, assessment, electronic help. 8 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas ABEMA - Associação Brasileira de Órgãos Estaduais do Meio Ambiente 9 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .................................................................................................. 10 2 APRESENTAÇÃO DO TEMA ............................................................................ 11…

que sejam talentosos e preparados para aplicar seus conhecimentos na sua atuação para proporcionar aos educandos conhecimento reflexivo, em relação à realidade atual. Objetiva-se com este estudo ressaltar a importância da atuação do gestor no ambiente escolar como fator determiante nos resultados da escola. A metodologia desta pesquisa foi bibliográfica, em que se fez uma revisão da literatura, porque o tema exigiu que se fizesse uma leitura sistemática de como se processa a gestão…

Levando em consideração a vinculação entre os cursos ofertados e as demandas locais, em favor do desenvolvimento social, econômico e cultural da região, observou -se a necessidade da criação de um polo oferecendo os cursos de Administração, Recursos Humanos e Gestão Financeira nesta unidade, visto que a região possui carência desse tipo de profissionais, além da Unidade ser de fácil acesso ao alunos por estar localizado numa região com transporte público próximo ao polo. Os…

DESTACAR OS ASPECTOS QUE DIZEM RESPEITO DIRETAMENTE À ATUAÇÃO DO GESTOR E DO COORDENADOR PEDAGÓGICO. A educação é um direito de todos e dever do estado, da sociedade e da família. Então, em princípio o que rege o fazer dos gestores, direção e coordenação, dentro da escola se caracteriza em zelar para que se cumpram tal direito, que engloba o zelar pelo ingresso e a permanência dos alunos na escola. Para isto faz-se necessário que os gestores consigam envolver toda a equipe…