Os Alunos Devem Ser Vistos E Tratados Como Sujeitos Ativo

AS INTERAÇÕES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM AUTISMO Theresinha Guimarães Miranda Universidade Federal da Bahia - UFBA Introdução O autismo, ou transtorno autista é o transtorno invasivo do desenvolvimento mais conhecido. Caracteriza-se por um prejuízo marcado e sustentado pela interação social, por distúrbios de comunicação e por padrões restritos e estereotipados de comportamentos e interesses. Para que se conclua esse diagnóstico, anormalidades no funcionamento em cada uma dessas

língua. Portanto, o surdo deverá ser bilíngue. O modelo bilíngue parte do reconhecimento de que os surdos estão em contato com duas línguas e que uma destas línguas é a língua de sinais. Quando o bilinguismo afirma que as línguas de sinais dos surdos são línguas naturais, reivindica para a Língua de Sinais, o mesmo linguístico de todas as línguas naturais. A língua de sinais está intimamente relacionada à cultura surda. Por sua vez, remete à identidade do sujeito que (con)vive, quase sempre, com

o intuito de possibilitar nova compreensão do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Compreensão esta que vai de encontro às concepções hegemônicas a respeito do problema, entendido como decorrente de desajustes no organismo do sujeito. Para o texto apresentado, primeiramente, foi feita uma exposição deste entendimento predominante sobre o assunto, destacando dados a respeito da venda de medicamentos para tratar casos de TDAH e problemas relacionados ao diagnóstico…

INTRODUÇÃO Após a Revolução Industrial e a implantação do capitalismo, pessoas com problemas mentais passaram a ser taxadas como pessoas que não produziam e por não renderem lucros, eram inúteis à sociedade. Por este motivo, foram criados os “manicômios”, casas onde se alojavam doentes mentais, com o fim primário de afastá-los da sociedade. No Brasil, no entanto, os “manicômios” começaram recebendo leprosos que são pessoas que tinham lepra, doença que atingia muitas pessoas nesta…

Curriculares Nacionais de Ensino Fundamental – séries finais – e Médio. No quarto item, identificamos os possíveis contextos para a prática do trabalho de campo. Buscamos destacar que o trabalho de campo possui um caráter dinâmico e interativo, visto que pode ser realizado nos mais variados lugares, e é adequado a diferentes níveis etários e cognitivos. Damos ênfase para sua realização em áreas de proteção ambiental, uma vez que permite ao estudante uma maior interação com o…

VELHO-RO – MARÇO / 2010 DOS ELABORADORES A presente apostila versa sobre o DIREITO PENAL, abrangendo a Parte Geral – útil na aplicação de outras normas penais – e a Parte Especial, que trata dos crimes em espécies, de forma a familiarizar o Aluno do Curso de Formação de Sargentos PM/2012 com o Código Penal e com as diversas condutas que podem caracterizar, em tese, ilícitos penais, exigindo a atuação da Polícia Militar. Em razão da disponibilidade da carga-horária da…

II 1.1 - PLANEJAMENTO 1.2 - OBSERVAÇÃO 1.3 - REGÊNCIA 1.4 - PESQUISA 2 - O RECURSO DIDÁTICO E A SUA IMPORTÂNCIA PARA O PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM 3 - O RECURSO DIDÁTICO NO CONTEXTO ESCOLAR 3.1 - CONCEPÇÃO DO PROFESSOR 3.2 - CONCEPÇÃO DOS ALUNOS 4 - O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS NA AULA DE HISTÓRIA 4.1 - LIVRO DIDÁTICO 4.2 - JORNAIS E REVISTAS 4.3 - O USO DE FILMES E DOCUMENTÁRIOS NO ENSINO DE HISTÓRIA 4.4 - CARTAZES E MURAIS 4.5 - A MÚSICA EM SALA DE AULA CONSIDERAÇÕES…

escolas atuais práticas advindas da época em que o homem julgou ser necessário transmitir o saber historicamente acumulado. Não que não se tenha havido nenhuma evolução, seja nas qualidades dos prédios e seus mobiliários, ou até mesmo na forma em que alguns docentes transmitem os conhecimentos, mas a cena como um todo, permanece e o que vemos e por vezes ouvimos limita-se a uma sala de aula com um professor na frente de uma lousa e alunos colocados em carteiras enfileiradas, e o que se…

tendo, como público-alvo, alunos em processo de alfabetização inicial. Nessa coletânea, as atividades propostas devem conter dados sobre o desenvolvimento das habilidades de leitura. Orienta-se que, para cada proposta (em todos os passos desta ATPS), sejam indicados: consigna (o que o aluno deverá realizar), objetivo, procedimentos didáticos e matérias/recursos utilizados e faixa etária a que se destina. Este desafio é importante para que os alunos — futuros…

pelos cuidados com os filhos conquista uma nova posição, surge ai a mãe cuidadora (organizações formais para atender a criança fora da família). Com a industrialização e urbanização também surgiram as políticas sociais. Neste momento a criança passa a ser valorizada como adulto em potencial. Surgem vários órgãos de amparo assistencial e jurídico para a infância. Como o departamento nacional da criança em 1940; Instituto nacional de alimentação e nutrição e 1972; SAM -1941 e FUNABEM;…