Organização Que Aprende

ORGANIZAÇÃO DE SISTEMAS DIFERENCIADOS Tema O PAPEL DO SUPERVISOR Titulo ORGANIZAÇÃO DE SISTEMAS DIFERENCIADOS OBJETIVO Analisar a função e importância do Supervisor Escolar dentro das escolas na atualidade JUSTIFICATIVA O movimento de democratização e qualificação da educação é um amplo e complexo processo, que tem como meta a mudança da prática em sala de aula e na escola. Neste, a equipe diretiva (direção, supervisão, coordenação pedagógica, orientação educacional) tem…

crianças para compreender e atuar sobre seu mundo. A partir da observação de seus próprios filhos e netos, Piaget descobriu, em suas pesquisas, como o ser humano se desenvolve e aprende. Piaget afirmou que o desenvolvimento do homem se inicia com a capacidade inata do ser humano se adaptar ao ambiente. Para ele, ninguém aprende de forma passiva é preciso haver uma interação do homem com o meio. Por isso, a aprendizagem é uma construção. O método clínico de Piaget combinava observação…

ATLETISMO SE APRENDE NA ESCOLA: OFICINAS PEDAGÓGICAS Sara Quenzer MATTHIESEN1 Adriano Percival CALVO2 Resumo: Este artigo é parte do trabalho desenvolvido pelo Núcleo de Ensino da UNESP – 2004 intitulado “Atletismo se aprende na escola: Oficinas Pedagógicas”. Durante o ano de 2004 nos preparamos e realizamos uma série de eventos destinados ao trabalho com o atletismo, sobretudo na forma de oficinas pedagógicas, mesas-redondas, exibição de filmes e apresentação de pesquisas e relatos de…

Seleção e Organização dos conteúdos Curriculares Os conteúdos são importantes porque a aprendizagem ,constituem a organização sobre qual aluno constrói o conhecimento em cima de um determinado conteúdo. A escola é o centro da educação constante e tem como função repassar o conhecimento, quem aprende, aprende alguma coisa; convém lembrar que o conteúdo não abrange apenas a organização do conhecimento, mas também as experiências educativas no campo desse pela escola conhecimento devidamente

dentro da empresa, ambiente empresarial: o que é e estratégia empresarial o que significa, conhecerão o planejamento e suas etapas: planejamento estratégico, planejamento tático e planejamento operacional. Logo na terceira etapa um exemplo de uma organização de um plano estratégico, onde não terá fins lucrativos aos organizadores, pois todos os recursos arrecadados serão doados a uma instituição. Entenderemos os níveis de Direção no nível institucional que é responsável pela condução da…

PROJETO: Brincando também se aprende! Justificativa: Os estudos relacionados á forma como a criança aprende a ler e escrever, ao papel da consciência fonológica, ás pesquisas sobre o letramento, entre outros, mudaram substancialmente a forma de conceber a alfabetização atualmente. Para isso, é preciso que, desde o ingresso na escola, a criança seja mergulhada num ambiente de letramento, ou seja, num ambiente em que a leitura e a escrita sejam usadas com sentido e…

Palavras-chave: Gestão, Organização, Empresas. RESUMO A Gestão de Pessoas é uma atividade a respeito da qual se tem a expectativa de ser executada por todos os gestores de uma dada organização, contando com o apoio do seu setor de recursos humanos, com a finalidade de proporcionar um desempenho que possa combinar as necessidades individuais das pessoas com a organização. Apesar da disseminação em tempos recentes dos cursos de gestão de pessoas, tal pratica ainda é confundida com uma atividade ou

forma aceita e relativamente estável de interações e de relacionamentos sociais típicos de cada organização. (FREITAS, 1991) – Conjunto de hábitos e crenças estabelecidas através de normas, valores, atitudes e expectativas compartilhadas por todos os membros da organização (CHIAVENATO,1999) Socialização Corporativa • Socialização: – Processo contínuo no qual o indivíduo ao longo da vida aprende, identifica hábitos e valores característicos que o ajudam no desenvolvimento de…

O QUE É GESTÃO DO CONHECIMENTO? É um novo jeito de gerir aquilo que uma pessoa aprende durante um processo. Um conceito de está sendo mais utilizado no ocidente ultimamente, pois já era bastante comum nas tradições orientais. Nonaka e Takeushi, os precursores do estudo da “Gestão do Conhecimento”, observaram que o “conhecimento”, hoje tido como o bem mais valioso dentro de uma sociedade/organização, era produzido de forma individual e implícita. Depois era disseminado por esses indivíduos e se

No modelo de criação do conhecimento que valoriza as transformações do conhecimento tácito em conhecimento explícito, o processo de conversão de conhecimento se inicia no indivíduo, se amplia, se diversifica e pode se espalhar para a organização até alcançar outras organizações. Sobre essa ideia, indique a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. O texto se refere ao conhecimento explícito. b. O texto se refere ao modelo de espiral do conhecimento proposto por Nonaka