Organização Que Aprende

CONECTADO PEDAGOGIA PESQUISA SOBRE BRINQUEDOTECA Taguatinga DF 2013 TRABALHO APRESENTADO AO CURSO (GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA) DA UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ, PARA AS DISCIPLINAS [ ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO PESQUISA SOBRE BRINQUEDOTECA Infatil: Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação ]. Prof. Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Raquel Franco; Rosely Montagnini.

nos ativos físicos. Por trás da importância da gestão do conhecimento há um fato simples: uma quantidade enorme do conhecimento não pertence à organização, e sim aos indivíduos que a compõe. Poderíamos definir gestão do conhecimento como o conjunto de esforços ordenados e sistematizados visando a criar novo conhecimento, difundi-lo na organização para os que dele precisam e incorpora-lo a produtos, serviços, e sistemas, bem como a protege-ló contra o uso indevido. Conhecimento…

Através do brincar ela aprende, experimenta o mundo, possibilidades, relação social elabora sua autonomia de ação, organiza emoções. Ás vezes os pais não tem conhecimento do valor da brincadeira para o seu filho. A idéia muitas vezes divulgada é a de que o brincar seja somente um entretenimento, como se não tivesse outras utilidades mais importantes. Através do jogo, a criança compreende o mundo à sua volta, aprende regras, testa habilidades físicas, como correr, pular, aprende a…

o individuo adquire e aprende a cultura da organizaçao. o processo é feito da seguinte maneira: -expectativa e preparação: sao normas ou regras que a pessoa deve entender e aceitar ANTES de entrar em uma organizaçao. -ingresso: processo em que a pessoa aprende ao entrar na organizaçao relacionada aos seus comportamentos e atitudes -ajustamento e integraçao: quando a pessoa recem chegada adquire os comportamentos esperados e se torna um verdadeiro membro da organizaçao…

CAPÍTULO 25 - ERA DO CONHECIMENTO O conhecimento se tornou a principal vantagem competitiva de uma organização. CAPITAL INTELECTUAL é a soma dos conhecimentos, informações, propriedade intelectual e experiência de todos os integrantes de uma empresa, que podem ser utilizados para gerar riqueza e vantagem competitiva. O capital intelectual é um ativo intangível, ou seja, são ativos que não tem substancia física, mas proporcionam benefícios econômicos. ATIVOS INTANGÍVEIS:…

existência de uma organização • Finalidade ou motivo pelo qual a organização foi criada e pela qual ela deve servir • Uma definição da missão organizacional deve responder a três perguntas básicas:  Quem somos nós?  O que fazemos?  Por que fazemos o que fazemos? A missão envolve os objetivos essenciais do negócio e está geralmente focalizada fora da empresa, ou seja, no atendimento e demandas da sociedade, do mercado ou do cliente VISÃO É a imagem que a organização tem…

A criança aprende a ver-se a si mesma como parte de algo maior do que ela, no qual ela é apenas uma parte de um conjunto maior, e aprende a ser tolerante com seus "companheiros" - especialmente se ela for o "astro ou estrela" do show. Trabalhar com o teatro na sala de aula, não apenas fazer os alunos assistirem as peças, mas representá-las, inclui uma série de vantagens obtidas: o aluno aprende a improvisar, desenvolve a oralidade, a expressão corporal, a impostação de voz, aprende a…

refere-se ao comportamento de um todo dentro da organização. Onde a estratégia significa mudança organizada. Geralmente, a estratégia organizacional possui os seguintes aspectos fundamentais: • É definida pelo nível institucional da organização, quase sempre, através da ampla participação de todos os demais níveis e de negociação quanto aos interesses e objetivos envolvidos. •É projetada em longo prazo e define o futuro e o destino da organização. Nesse sentido, ele atende à missão,…

promovemos uma ação entre “criança e trânsito”. Todo pai e mãe sabem que a criança desde que aprende a caminhar sozinha, cedo ou tarde vai querer andar de bicicleta. Por isso desde cedo os pais não devem apenas dizer para a criança o que é e o que não seja seguro ao “pilotar” uma bicicleta, mesmo aquela que tenha duas rodinhas de apoio. Os pais devem dar o exemplo. Pois sabemos que a criança aprende a ser um ciclista seguro quando observa que seus pais são ciclistas seguros ao fazerem…

Brincadeira é coisa séria, pois brincando, a criança se expressa, interage, aprende a lidar com o mundo que a cerca e forma sua personalidade, recria situações do cotidiano se expressa; desta maneira percebe-se a importância do brincar como forma da criança expressar-se e desenvolver suas habilidades de criação, de relacionar-se e de interagir .Os jogos são brincadeiras os quais existem regras, são atividades estruturadas que tem desafios a serem alcançados e que motivam os jogadores a…