Organização Curricular Disciplinar

em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, tendo a duração mínima de 3 anos e carga horária mínima total de 2.400 horas , sendo 800 horas em cada ano e 200 dias letivos. b) Os tipos e avaliações específicas do Ensino Médio – As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais definem três etapas de avaliação: Aprendizagem (visa a promoção, aceleração de estudos e classificação, sendo desenvolvida pela escola por meio do projeto político-pedagógico em que o estudante analisa seu percurso e…

RAQUEL CHICANEL DA SILVA Metodologia do ensino da educação física escolar II Resenha dos Parâmetros Curriculares Nacionais do ensino médio como requisito parcial para aprovação da disciplina Metodologia do ensino da educação física escolar II orientada pelo Prof: Rodrigo vale. Cabo Frio 2013 Introdução As diretrizes curriculares nacionais, os PCNs ( Parâmetros Curriculares Nacionais) dos diferentes níveis de ensino e uma série de outros documentos oficiais referentes á educação no

desenvolvimento profissional e sua emancipação. Esses saberes provêm de diferentes fontes e dão origem a um saber múltiplo, plural, “formado pelo amálgama, mais ou menos coerente, de saberes oriundos da formação profissional e de saberes disciplinares, curriculares e experienciais” (TARDIF, 2008, p. 36). No livro “Saberes Docentes e Formação Profissional” Maurice Tardif discorre a respeito dos saberes docentes e a sua relação com a formação profissional dos professores e com o exercício…

TEMA NO CONTEXTO PORTUGUÊS, O PROFESSOR TEM AUTONOMIA PARA TOMAR DECISÃOES CURRICULARES O conceito de autonomia, abrange diferentes aplicações e sentidos. Uma designação sobre autonomia, que se pode relacionar com esta temática, é a capacidade de auto-governação de cada indivíduo, de decidir livremente; a posse de uma independência intelectual e moral. Jean Piaget caracterizava a autonomia “(...) como a capacidade de coordenação de diferentes perspectivas sociais…

nos cursos de formação de professores. De acordo com Brasil (1999), a reorganização curricular determinada em áreas de conhecimento, estruturada pelos princípios pedagógicos da interdisciplinaridade, da contextualização da identidade, da diversidade e autonomia, vai redefinir uma relação entre os sistemas de ensino e as escolas. Essa proposta proporciona uma influência mútua entre as áreas curriculares e facilita o desenvolvimento dos conteúdos, numa perspectiva de…

natureza com a superespecializaçao disciplinar. Com o conhecimento cientifico, os campos do conhecimento, separaram-se em três grandes conhecimentos: A física a biologia e as ciências do ser humano. Diante estas mudanças no campo da educação, podemos perceber a separação entre corpo e a mente e entre as disciplinas estudadas na escola. Os conteúdos também são separados ou fragmentados, assim como o tempo e o espaço das atividades. O modelo de organização de descartes trouxe mais…

profissional) os professores e administradores empenhados na educação interdisciplinar têm muito em comum, estes pontos em comum são importantes para a construção de uma teoria do ensino interdisciplinar. No contexto histórico e curricular a autoria considera que quatro questões formam a base para uma teoria do ensino interdisciplinar; pedagogia apropriada, processo integrador, mudança institucional e a relação entre disciplinaridade e interdisciplinaridade. CONTEXTO…

CONSTRUÇÃO DO PROJECTO CURRICULAR A IDENTIDADE DA ESCOLA Carlinda Leite Faculdade de Psicologia e Ciências da educação Universidade do Porto Quando me contactaram para participar neste Encontro, destinaram-me, como tema a abordar, aspectos relacionados com a construção do projecto curricular e que definem a identidade da escola. De facto, de há um ano para cá, depois da publicação de decreto que instituiu o modelo curricular que é designado por reorganização curricular do…

SERVIÇO SOCIOPEDAGÓGICO Manual do Estudante - Curso Técnico em Edificações - 2012 Sumário I. Apresentação 03 II. Palavras do Reitor 04 III. Palavras do Diretor-Geral do Campus 054 IV. Fique por Dentro do IFSP 06 V. Regime Disciplinar 14 VI. Fique por Dentro do seu Curso 19 I. Apresentação Este manual possui um rol de informações necessárias ao bom andamento do processo acadêmico, no qual você, estudante, constitui papel primordial. Em especial, neste momento em que nosso país…

EDILSON PEREIRA MELO JOÃO PAULO JOSELI sILVA mOTA MARIA BETANIA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Trabalho apresentado ao Curso de Matematica da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização do trabalho pedagógico. Prof. Rosely Montagnini Salvador 2013 Apresentação – Parte I Preocupada com a formação integral do indivíduo, o colégio em analise prima por um sistema de qualidade que o fomenta e…