Organização e açao pedagógica

da sociedade, onde cada funcionalidade do ensino tenha um propósito de estudo. Mas o papel de crer no ensino, e lidá-lo com de tal forma, para futuramente usá-lo como ferramenta de transformação, não é fácil. Porém existem passos, que por mais que pareçam singelos, são como passos de gigante. Falou-se desde o início do semestre sobre a ação pedagógica, crítica e transformadora, assunto abordado por Lopes, e também sobre a avaliação, especificamente, tratada sobre pontos de vistas de diversos educadores como Luckesi, Hoffmann, entre outros. Aposta-se que estes sejam dois princípios básicos que possam contribuir para a Educação Integradora e Libertadora, em nosso ponto de vista. É preciso uma aliança entre teoria e prática, para que a base da Educação seja sólida e consistente. É preciso conquistar o olhar crítico e indagador do aluno, para que de fato o conhecimento seja utilizado como ferramenta na sua construção social e pessoal. É preciso diálogo, afinal para que uma relação dê certo – fala-se entre professor e aluno – é preciso conversar, debater, discutir, para compreender os passos e o caminho da educação. Por fim, a ação pedagógica é o espaço ideal para poder aplicar estes ideais e poder concretizar estes embates. Para que assim a educação e a aprendizagem sejam não uma mágica do ensino, mas sim uma conseqüência natural do trabalho do professor e do aluno. As propostas das Educações Libertadoras e Integradoras vêm para agregar, seus ideais são…

ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NAS ESCOLAS 2014 Elaboradores Edileuza Fernandes da Silva Enílvia Rocha Morato Soares Rosana César de Arruda Fernandes Colaboração Fórum SUBEB-CRE Coordenações Regionais de Ensino Erisevelton Silva Lima Francisco José da Silva Capa e diagramação Eduardo Silva Ferreira Tudo o que a gente puder fazer no sentido de convocar os que vivem em torno da escola, e dentro da escola, no sentido…

TEMA: O Planejamento Pedagógico como Estratégia de Organização no dia a dia da Escola. OBJETIVO GERAL: Este projeto tem como objetivo, direcionar o trabalho do professor diante a organização e elaboração do planejamento diário da prática pedagógica.: Objetivos Específicos : Refletir sobre a importância da prática pedagógica; Refletir sobre a importância do planejamento; Reorganizar o planejamento anual; ]JUSTIFICATIVA A partir da observação do dia a dia escolar, houve a necessidade de…

Projeto Político – Pedagógico da Escola: Desafio à Organização dos Educadores A reorganização da produção e as mudanças na base técnica do trabalho, provocadas pelo uso da tecnologia, colocaram em crise o projeto político – pedagógico que vem sustentando a organização escolar e as formas de conduzir o ensino desde o século XVIII, quando a utopia liberal instituiu a escola pública como lugar social destinado à formação do cidadão e da força de trabalho adequados ao modelo de sociedade…

ações como mediadores da aprendizagem, tendo como marco teórico: Saviani (2007); Pimenta (1991); Gasparin (2007); Arnoni (2007) e outros. Utilizou-se a concepção histórico-crítica, que resgata a importância de transmitir os conteúdos historicamente produzidos e oficialmente necessários, possibilitando uma tomada de consciência e emancipação do sujeito na sociedade de classes e concebe a mediação do professor e o saber elaborado ao desenvolvimento intelectual e social do aluno.…

Para marcos Cordiolli A utilizaçãode projetos na prática pedagógica proporciona um novo meio de ensino envolvendo diretamente o aluno. O projeto em si, trabalha em qualquer concepção pedagógica abrangendo diversas áreas e aderindoterminologias que podem ser usadas dentro de uma proposta de ensino. Contudo este processo proporciona uma ação coletiva envolvendo os alunos em um plano sistematizado de aprendizagem, onde acontece umatroca de experiência e constroem um conjunto de saberes e…

então, colocadas em prática, deve-se terconhecimento do projeto de educação, da forma de organização e de funcionamento da escola, assim como a ação didática do professor. O objetivo deste trabalho é verificar as praticas pedagógicas realizadas por professores da educação básica que obtiveram resultados positivos em sua atuaçãojunto aos alunos. O trabalho pedagógico se tornou algo fundamental para o planejamento das ações desenvolvidas no ambiente escolar, por isso, é importante que se…

ações como mediadores da aprendizagem, tendo como marco teórico: Saviani (2007); Pimenta (1991); Gasparin (2007); Arnoni (2007) e outros. Utilizou-se a concepção histórico-crítica, que resgata a importância de transmitir os conteúdos historicamente produzidos e oficialmente necessários, possibilitando uma tomada de consciência e emancipação do sujeito na sociedade de classes e concebe a mediação do professor e o saber elaborado ao desenvolvimento intelectual e social do aluno.…

9. Os ciclos de aprendizagem e a organização da prática pedagógica Diretoria Geral de Ensino/SE/Prefeitura do Recife A organização da prática pedagógica em ciclos de aprendizagem requer, necessariamente, uma ação que se defina coletiva, processual e interdisciplinar. É fundamental levar em conta os princípios orientadores da gestão, as concepções pedagógicas definidas na proposta curricular e o projeto pedagógico da escola, o qual, num processo de articulação, mobiliza as ações…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA – NEAD CURSO DE PEDAGOGIA IGLACY PENHA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL HUMBERTO DE CAMPOS-MA 2014 IGLACY PENHA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado a Disciplina de Estágio em Gestão e…