Organização Curricular Disciplinar

saberes disciplinares; os saberes curriculares e, por fim, os saberes experienciais. No quadro a seguir demonstramos o que autor entende que seja cada um dos saberes citados: Quadro 1 – Classificação dos saberes docentes de acordo com Tardif (2004) : SABER DEFINIÇÃO Conjunto de saberes que, baseados nas ciências e na erudição, são transmitidos aos professores durante o processo de formação 3 Saberes da Formação Profissional Saberes Disciplinares Saberes Curriculares…

PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO “Matéria licenciada exclusivamente à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para uso no site do programa ‘São Paulo faz escola’. É estritamente vedada sua reprodução parcial e/ou integral por terceiros” PROPOSTA CURRICULAR Sumário Apresentação 3 1. Uma educação à altura dos desafios contemporâneos 4 2. Princípios para um currículo comprometido com o seu tempo I. Uma escola que também aprende 7 8…

ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias BIOLOGIA • FÍSICA • MATEMÁTICA • QUÍMICA Volume 2 2 ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Volume 1: Linguagem, Códigos e suas Tecnologias Volume 2: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Volume 3: Ciências Humanas e suas Tecnologias Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Ciências da…

que é currículo? O currículo, nada mais é do que informações sobre a formação, e a experiência do individuo. Porem foge alguns aspectos como a seleção do conhecimento, sobre a maneira como esse conhecimento se organiza e se relaciona na estrutura curricular e o modo como as pessoas poderão compreender o mundo e atuar nele. [...] o currículo como conjunto de conhecimentos ou matérias a serem superadas pelo aluno dentro de um ciclo – nível educativo ou modalidade de ensino é a acepção…

Ano Letivo 2012/2013 PROJETO CURRICULAR DE ESCOLA 1 Tema Anual Este ano elegeu-se o tema: “Todos na mesma onda” O Projeto Curricular de Escola é um instrumento em contínua construção que consagra orientações em diferentes vertentes da vida da Escola nomeadamente no que se refere à explicitação de compromissos entre os diferentes atores intervenientes no processo do ensino - aprendizagem. O Decreto-Lei nº 75/2008, de 22 de Abril, define, como instrumentos do exercício da…

...............9 MODALIDADES DE ENSINO..................................................................................9 INFORMAÇÕES GERAIS. ....................................................................................10 COMPONENTES CURRICULARES OBRIGATÓRIOS........................................12 PROGRAMA UNASP...........................................................................................14 ASSESSORIA DE APOIO AO DISCENTE...............................................

discussão que permeia a elaboração e adequação curricular, os quais deveriam, contar com a participação ativa de docentes, com as mais variadas formações e áreas de atuação, agindo com integralidade e legitimidade. Reforço que deveriam, porque, na maioria das vezes, isso não acontece. Garantir a participação do educador seria a questão salutar e emblemática que norteia o desafio que se tornou educar. É necessário abrir um parêntese para discutir a questão curricular dentro das escolas,…

III: Matrículas, Inscrições e Taxas 9 CAPÌTULO IV: Duração dos Cursos 11 CAPÍTULO V: Créditos Académicos, Mobilidade e Equivalências 12 CAPÍTULO VI: Avaliação da Aprendizagem 14 CAPÍTULO VII: Responsabilidade Disciplinar 27 CAPÍTULO VIII: Culminação de Cursos 31 CAPÍTULO IX: Práticas Profissionalizantes 39 CAPÍTULO X: Disposições Finais 50 Apêndices 51 Apêndice I: Monografia /Dissertação de Mestrado/Tese de…

UNIVERSIDADE A CURSO DE ADMINISTRAÇÃO FULANO DE TAL RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM ADMINISTRAÇÃO ÁREA ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS São Luís 2013 FULANO DE TAL RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM ADMINISTRAÇÃO ÁREA ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS Relatório apresentado ao Curso Administração da Universidade A para caracterização do campo de estágio, de sua estrutura organizacional, além das relações existentes

transversal é o conceito desenvolvido nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, documento que, assim como os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio PCNEM foi publicado durante o governo de Fernando Henrique Cardoso. Esse documento apresenta uma instrutiva discussão sobre como se deve entender a presença das disciplinas na educação básica, visto que possui a possibilidade de ser realizada de modo não disciplinar. Até a Revolução Francesa e a época de…