Oralidade No Ensino Fundamental

MARCAS DE ORALIDADE NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DE ALUNOS DE 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA PÚBLICA. PROBLEMA: POR QUE AS PRODUÇÕES DE TEXTO DOS ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA PÚBLICA APRESENTAM MARCAS DE ORALIDADE? HIPÓTESE: Devido à dificuldade do aluno não compreender a diferença da fala para a escrita, bem como a adequação da escrita ao gênero textual utilizado. METODOLOGIA: ANÁLISE DE 20 REDAÇÕES REFERENCIAL TEÓRICO O trabalho refere-se ao tratamento da…

enfatiza a criança de alfabetização, ou seja, do 1º ano do Ensino Fundamental, relacionado ao aspecto de leitura processada pelas cantigas populares, já que o aluno está analisando seu interesse pela leitura. Essa socialização é feita quando a criança, ao cantar as músicas, descobre o valor da leitura e constrói seus próprios conhecimentos. O tema da pesquisa surgiu pela pratica vivenciada com alunos de unidades de ensino publico, e pela utilização das músicas, os…

Destacou que o governo planeja investir, por meio da Telebrás, na ampliação das redes que garantam o acesso à internet a todas as regiões do Brasil. De acordo as informações prestadas pela presidenta Dilma, 95% das escolas públicas de ensino fundamental no Brasil já contam com conexão de internet banda larga, atingindo um total de 32 milhões de estudantes e 1,5 milhão de professores. Para a presidenta, levar o serviço para dentro das escolas de rede pública é garantir…

PROFESSOR EDUCAÇÃO INFANTIL. O presente estágio de docência na Educação Infantil tem como objetivo, fazer uma reflexão das vivencias e diversos tipos de contextos, dentro do cotidiano e dos bastidores da Educação Infantil, O estágio é um momento de fundamental importância no processo de formação profissional. Constitui-se em um treinamento que possibilita ao estudante vivenciar o aprendizado. Por meio dele o estudante pode perceber as diferenças do mundo organizacional e exercitar sua…

intervenção de caráter psicopedagógico envolvendo a importância da desvinculação entre a oralidade e a escrita com alunos com dificuldade de aprendizagem em escrita. Como vertente teórico utilizou a Epistemologia Genética de Jean Piaget, em especial, o processo de tomada de consciência da acentuação gráfica e da sílaba tônica. Para tanto, serão apresentados os resultados de um aluno de 4ª série do ensino fundamental de uma escola pública do município de Maringá/PR. Para…

FACULDADE A PRODUÇÃO DE TEXTO E LETRAMENTO COMO DESENVOLVIMENTO E COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES DO ENSINO REGULAR DARLIANNY INTRODUÇÃO Nenhum agrupamento de pessoas pode prescindir de uma língua, a qual se manifesta através da linguagem, sendo assim uma característica peculiar e universal do homem. A língua constitui-se de agrupamentos de palavras ou símbolos vocais, dos quais os…

didáticas são usadas somente para o ensino de Língua Portuguesa? Não. Podem e devem ser usadas em qualquer disciplina ou conteúdo, pois auxiliam o professor a organizar o trabalho na sala de aula de forma gradual, partindo de níveis de conhecimento que os alunos já dominam para chegar aos níveis que eles precisam dominar. Aliás, o professor certamente já faz isso, talvez sem dar esse nome. Professores, Para realizar uma seqüência didática eficaz para o ensino de gêneros…

importante na conscientização dos futuros cidadãos, contudo a participação da família é fundamental para a educação das crianças. Sendo assim, a escola desenvolverá o projeto: “Família para educar, Escola para aprender, Juntas para vencer” resgatando a importância da participação da família no desenvolvimento escolar da criança, pois sabemos que quando os pais são presentes na vida escolar dos filhos o processo de ensino-aprendizagem acontece. Nos trás também a dimensão de compreender…

jornada que me ajudaram de orientaram com fazer este trabalho de conclusão acadêmica, e aos meus amigos que me sentivaram de lutar pela melhoria e qualidade de ensino na minha vida profissional. E todos aqueles que estiveram comigo durante minha caminhada acadêmica, acreditando no meu trabalho na minha luta para melhoria de qualidade de ensino na minha escola, dando entusiasmo e oportunidades, acreditando em meu crescimento acadêmico e profissional na sala de aula.”.

exercício pleno de sua cidadania. 3. JUSTIFICATIVA Muito já se discute e se estuda sobre a questão do analfabetismo funcional e do letramento (que estão interligados) no Brasil e no mundo. Organizações Não Governamentais têm fornecido dados fundamentais sobre esse fenômeno em nosso país, como o instituto Paulo Montenegro, a Ação Educativa e o INAF (Indicador Nacional de Analfabetismo Funcional) com o objetivo de oferecer à sociedade brasileira informações sobre habilidades e…