Oralidade Nas Séries Iniciais

terceiro bimestre de 2009. Esta escolha foi feita pelo fato do referido material trabalhar os conteúdos relacionados ao discurso (oralidade) e comunicação, através de exercícios e textos sobre anúncios publicitários. Foi ainda elencado o terceiro bimestre do material supra tendo em vista que neste período se encontram as expectativas e exercícios quanto às situações da oralidade e da comunicação. PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO: LINGUAGEM…

para alunos e professores das séries iniciais do ensino fundamental. Prevê na motivação da leitura nas séries iniciais para a formação de leitores efetivamente comprometidos com a prática social. Estimular o uso da literatura infantil como elemento essencial para a formação do leitor nas séries iniciais; Estimular o trabalho com a oralidade no texto literário, aproveitando o universo infantil para as várias possibilidades de leitura; Formar o professor das séries iniciais como contador…

de regozijo. O futuro das organizações e das nações dependerá cada vez mais de sua capacidade de aprender coletivamente. (Peter Senge). RESUMO Esta monografia descreve o uso do cordel como recurso didático para o letramento de alunos das séries finais do Ensino Fundamental. Apresenta um marco histórico do cordel no Brasil esua influência na região nordeste. Também apresenta as principais características do cordel e os autores mais destacados nacionalmente. O objetivo geral da…

Curricular do Estado de São Paulo (Secretaria de Estado da Educação) para a 7ª Série do ensino fundamental, a fim de verificar se estes estão de acordo com as referidas concepções. Para o presente trabalho foram realizadas pesquisas bibliográficas em livros e materiais que versam sobre o assunto. Para a coleta e análise dos dados, foi feita a análise de exercícios retirados da Proposta Curricular do terceiro bimestre da 7ª Série do Ensino Fundamental, e, por fim, realiza-se uma nova…

Plano de Aula 3° Ano Serie Inicial Justificativa= Diante da necessidade de se trabalhar o conteúdo dos gêneros textuais a experiência e a seguir buscar desenvolver competências relativas a leitura e, compreensão textual (Poema),bem como,aprimorar oralidade através de sons e letras. Objetivo=Aprimorar a oralidade desenvolver o entendimento de gênero textual . Conhecer e reconhecer sons e letras,decodificar(decifrar)e interpretar imagens através da linguagem oral. Permitir que…

1. INTRODUÇÃO O presente estudo teve como tema Contar, encantar e alfabetizar pensando em um melhor aproveitamento da literatura nas séries iniciais do ensino fundamental, visando um enriquecimento na alfabetização. Constatada uma significativa problemática no ensino das séries iniciais- a escassez da leitura no momento da alfabetização - buscou-se uma solução plausível. Acredita-se que cabe ao professor criar alternativas para o aprimoramento e qualidade

Gonçalves trabalho interdisciplinar Eixo temático: Plano de Aula e Avaliação Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental: Reflexão e Pesquisa; ensino de língua portuguesa; Ensino de educação física escolar. Profs: Sandra Regina dos Reis e Edilaine Vagula; Juliana Fogaça Sanches Simm;Suhellen Lee P. O. Silva Tutor (a) de sala:…

FAI – FACULDADE ITAPURANGA NANCY PEREIRA TELES PROJETO DE LITERATURA INFANTO-JUVENIL NAS SÉRIES INICIAIS ITAPURANGA 2013 PROJETO DE LITERATURA INFANTO-JUVENIL NAS SÉRIES INICIAIS DURAÇÃO DO PROJETO: Este projeto vai ser executado em 3 aulas. JUSTIFICATIVA Desenvolver o hábito de leitura é um processo diário que deve começa desde cedo em casa, estende-se na escola e continua a se propagar a vida inteira. A escola preocupa-se com os…

Tema: Teatro nas seris inicais Delimitação do tema: Aimportancia do tiatro como medtodo de alfabetização nas seres iniciais. Justificativa Tendo em vista as cenicas como forma de desinibri As crianças em fase de alfabetização ou mesmo já cursando os primeiros ciclos do Ensino Fundamental que têm verdadeiro fascínio pelo mundo do “faz de conta” que a arte cenica e a música podem proporcionar. Entende-se que o processo de alfabetização deve estar associado ao lúdico, ao prazer de descobrir

Plano de aula 1. Identificação Série/Turma: Educação Infantil Duração: Uma aula Aula: Identidade e autonomia Tema: O Pato 2. Objetivo Geral Estabelecer a interação dos alunos, desenvolver a oralidade e a capacidade de comunicação em grupo; Cantar a música, identificar as letras e as palavras que formam o texto; valorizar seu nome próprio e fortalecer sua identidade cultural por meio da música e interação com os colegas; 3. Objetivos específicos Desenvolver a autonomia