Oralidade Escrita E Meio Digital

aos conteúdos lecionados , marcando presença também na Educação Infantil. O uso de recursos multimídia faz com que as aulas de tornem mais atrativas e interessantes, já que apresenta uma grande variedade de atividades que aliam desenho, lógica, escrita, sons e imagens, estimulando o aluno pelo assunto proposto. Vejamos um exemplo de multimídia interativa: Em uma pesquisa de Dall’Asta (2004), na qual foi analisado um software infantil, “Coelho Sabido”, entrevistou-se professores da rede…

Tales Leon de Marco rEviSão Cecília Martins EdiTorA rESPonSávEl Rejane Dias revisado conforme o novo Acordo ortográfico. Todos os direitos reservados pela Autêntica Editora. nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida, seja por meios mecânicos, eletrônicos, seja via cópia xerográfica, sem a autorização prévia da Editora. AutênticA editorA rua Aimorés, 981, 8º andar . funcionários 30140-071 . Belo Horizonte . MG Tel: (55 31) 3222 68 19 Televendas: 0800 283 13…

surdez pós-linguística). O referido código previa melhores condições de desenvolvimento a estes últimos, por terem toda a oportunidade favorecida pelo fato de terem memória da percepção auditiva, Acreditavam que a esses era possível ensinar a forma escrita da linguagem, enquanto que aos demais previa-se a impossibilidade do desenvolvimento da linguagem e da cognição. (LEITÃO, 2003)” Pode-se perceber na seguinte passagem uma estreita relação entre fala e cognição, ou melhor, entre…

um percurso histórico que começou a delinear-se na década de 1970 e fortaleceu-se com o efetivo envolvimento da Linguística, em meados de 1980. Barzotto, Bonfim e Sampaio afirmam que: para o ensino de Língua Portuguesa, 2008, p. 6. Arquivo digital. Espaço Plural • Ano XIII • Nº 26 • 1º Semestre 2012 • p. 100-109 • ISSN 1518-4196 DOSSIÊ FORMAÇÃO DOCENTE NAS LICENCIATURAS: CONTRIBUIÇÕES E PERSPECTIVAS Em face dos grandes contingentes que passaram a freqüentar os bancos escolares

o objetivo de alfabetizar em português e matemática todas as crianças até os oito anos de idade, no final do 3º ano do ensino Fundamental que me despertou a grande necessidade e dificuldade que os alunos apresentavam no processo da leitura e da escrita. Este relato de experiência apresenta uma sequencia de atividades elaborada a partir do livro "O casal de João-de-Barro" de Nara Salamunnes que foi enviado para a escola pelo PNLD e foi desenvolvida na escola Municipal Juquinha Batista na…

destaca-se o rádio. É por meio desta mídia que milhares de pessoas, independente da classe social, do nível intelectual, do credo religioso, do gênero e da idade, têm acesso aos mais diferentes tipos de informação e de entretenimento. Mesmo com todo avanço das tecnologias de informação e comunicação (TIC’s), com a inserção do computador e a rápida democratização do acesso à rede mundial de computadores, observa-se ainda que as pessoas mantém o hábito de ouvir rádio em meio a todos…

pedagógico do professor de Educação Infantil. Trazemos as especificidades dos métodos de alfabetização e a importância do ambiente alfabetizador. Contextualizamos a importância da roda de conversa para o desenvolvimento da oralidade da criança. E por fim, discutimos a presença do Lúdico no contexto da educação infantil e na organização do trabalho pedagógico. A infância é…

visual, baseado também na língua de sinais francesa. O Alemão Samuel Heinicke proibia o uso que qualquer recurso manual, pois acreditava que os sinais prejudicavam o desenvolvimento da fala, foi o responsável pela criação do método oral, no qual a oralidade era o único recurso permitido no ensino das crianças Surdas. Havia grandes divergências entre os métodos usados pelos educadores da época, que causou uma disputa II Congresso Internacional de Educação do Surdo, realizado no ano de…

suscitar uma resposta específica. Comunicar-se através da linguagem oral e da linguagem escrita são ações com várias características diferentes. A primeira permite a transmissão imediata da mensagem e a clarificação desta pela entoação, ritmo etc. utilizados pelo emissor, além do fato de ambos os agentes da comunicação conhecerem o contexto situacional que os rodeia e a interação ser mais breve que na escrita. Na segunda não há transmissão imediata da mensagem, pois desde o momento em…

"LEITURAS E MEIO AMBIENTE" Autores: Tutora: RESUMO: O presente Miniprojeto – elaborado pela EQUIPE C, construído em uma perspectiva interdisciplinar, propõe uma abordagem do Tema Transversal Meio Ambiente a partir da diversidade de gêneros e suportes textuais, incluindo os veiculados pelas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), objetivando fortalecer as práticas sociais de leitura na escola e promover a inclusão digital e…