Oralidade Escrita E Meio Digital

redes sociais, como: facebook, Messenger (MSN) e twitter, apontando a utilidade de cada uma destas, sua pertinência, contribuição à sociedade e a influência destes ambientes virtuais na prática de leitura e escrita no ambiente escolar. Esta pesquisa surgiu para comprovar que o hábito da escrita vem caindo em desuso, à medida que o computador se dissemina, surgindo assim uma grande preocupação entre os pais de alunos e professores, pois os estudantes passaram a utilizar uma linguagem…

longe da experiência auditiva”. Embora sejam culturas multifacetadas apresentam características específicas com relação as experiências surdas, são visuais, com tradução por meio de um canal visual, por meio da LIBRAS. Até mesmo seus pensamentos se organizam de forma visual, diferente de nós ouvintes que pensamos por meio de palavras. Mudar a didática da aula e adequar o currículo as necessidades desse aluno é respeitar sua cultura e identidade surda. Afinal a identidade 2 como…

Reconhecer os elementos centrais que constituem a cidade: cultura, população, habitação, saúde, escolaridade, emprego, etc.; Identificar a organização político-administrativa da cidade: executivo e legislativo. Eixo: Relação de trabalho existente no meio em que a criança vive Noções das atividades relativas ao trabalho dos grupos sociais Descrever as diferenças entre atividades de trabalho praticadas por indivíduos sem escolaridade e aqueles que completam os cursos fundamental,…

estratégias de uso Objetivos Aplicação de tecnologias assistivas Mesa educacional de alfabetização A mesa possibilita familiarizar a linguagem com a escrita, facilitando a interação e o conhecimento, estimulando diversas formas de aprendizado. Incentivar o desenvolvimento de habilidades e conceitos inerentes ao processo de apropriação da linguagem oral e escrita, transformando numa experiência rica, divertida e significativa para o professor e o aluno. A mesa possui software especial…

isso, tornou-se capaz de desenvolver-se da oralidade para escrita, para a comunicação social e de massa. Diferencia-se, portanto, das outras espécies vivas por sua capacidade de raciocinar e baseado nesse raciocínio, desenvolver, aperfeiçoar e distribuir esquemas que lhe facilitem o cotidiano através de procedimentos capazes de simplificar a vida dos usuários, permitindo a evolução. Devido ao grande desenvolvimento tecnológico acontecido em nosso meio precisa-se que a comunicação…

CEARÁ Curso de Licenciatura em Português Joyce Cristina Schembek da Silva A INFLUÊNCIA DA INTERNET NA LINGUAGEM ESCRITA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM PESQUISA REALIZADA NA ESCOLA NOSSA SENHORA DOS REMÉDIOS Paracuru 2009 Joyce Cristina Schembek da Silva A INFLUÊNCIA DA INTERNET NA LINGUAGEM ESCRITA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM PESQUISA REALIZADA NA ESCOLA NOSSA SENHORA DOS REMÉDIOS Trabalho de…

CEARÁ Curso de Licenciatura em Português Joyce Cristina Schembek da Silva A INFLUÊNCIA DA INTERNET NA LINGUAGEM ESCRITA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM PESQUISA REALIZADA NA ESCOLA NOSSA SENHORA DOS REMÉDIOS Paracuru 2009 Joyce Cristina Schembek da Silva A INFLUÊNCIA DA INTERNET NA LINGUAGEM ESCRITA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM PESQUISA REALIZADA NA ESCOLA NOSSA SENHORA DOS REMÉDIOS Trabalho de…

GÊNEROS DIGITAIS COMO MATERIAL DIDÁTICO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Edilayne Dantas da Silva Luís Paulo Leopoldo Mercado Universidade Federal de Alagoas - Brasil Resumo Este artigo aborda as possibilidades de utilização dos gêneros digitais em salas de aula de Língua Portuguesa. Apresenta as definições desses gêneros e a forma como se efetivam, importância do uso dos textos disponíveis na Internet, em conjunto com os gêneros textuais tradicionais, apresentando propostas de…

de intervenção, no intuito de auxiliar os educandos no processo de leitura e escrita da língua padrão. Busca-se, nessa investigação, uma metodologia que permita ao jovem refletir sobre a programação que assiste, ouve e lê nas mídias, tornando-a uma colaboradora no desenvolvimento da criatividade e criticidade, pois vêem, absorvem, pensam, sentem e interagem, buscando meios de explanar seu s conhecimentos por meio de projetos, como: criação de cartazes, dicionários, entrevistas,…

utilizando recursos que chamem a atenção dos alunos garantindo o seu aprendizadoe satisfazendo os professores. A PRÁTICA DOCENTE E O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA A prática docente vem a ser o desenvolvimento do conhecimento e de outras habilidades por meio da interação entre professor e aluno. É importante dizer que as práticas dos professores são de grande importância para o crescimento do questionamento e posicionamento do aluno, esse no qual, passa a ir à busca de construção de…