Oralidade Educação Infantil

(SOMENTE PARA NÍVEL MÉDIO MAGISTÉRIO/NORMAL OU NORMAL SUPERIOR OU PEDAGOGIA) Educação matemática: perspectivas atuais; construtivismo e educação matemática; etnomatemática; o conhecimento matemático e suas características; os objetivos do ensino de matemática na escola; a construção dos conceitos matemáticos. O conteúdo de matemática no ensino fundamental: seleção e organização para propostas alternativas de educação. Aspectos metodológicos do ensino da matemática. CONHECIMENTOS…

Turma :Pré I Tempo de Duração: 1 mês Justificativa: A brincadeira tradicional infantil, uma das representações folclóricas, baseadas na mentalidade popular, expressa-se, sobretudo pela oralidade, é considerada como parte da cultura popular. Neste sentido, a brincadeira tradicional é uma forma de preservar a produção cultural de um povo num certo período histórico. E é esta representação cultural importante para a construção da identidade social que será tratada neste projeto…

PROJETO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL LINGUAGEM ORAL E ESCRITA INTRODUÇÃO •Por meio da linguagem oral, a criança se comunica e expressa os seus pensamentos, influenciando outras crianças e estabelecendo relações umas com as outras. Tudo é contextualizado, ou seja, as palavras só têm sentido em enunciados e textos que significam e são significados por situações. A linguagem não é apenas vocabulário, lista de palavras ou sentenças soltas, mas sim um meio eficaz de

relações entre o que aprendemos nas aulas com a prática docente. Neste trabalho foi realizada pesquisa de campo com 16 professores sendo 8 da área de Educação In-fantil e 8 do ensino Fundamental. Podemos constatar que todos são gra-duados e alguns com Pós-Graduação. O objetivo de nossa pesquisa era conhecer melhor esses profissio-nais da educação, saber qual sua formação, conhecer as metodologias u-sadas em sala de aula se tinha acesso á formação continuada, quem ofer-tava e como era oferecida

pode-se trabalhar com os nomes, trabalhar a diversidade em relação ao cabelo, pode-se abordar de forma positiva valorizando as raízes africanas, utilização de pinturas e cores, corpo humano, meio ambiente, animais juntamente com leitura, escrita e oralidade. Para contextualizar a História de Bintou nas diferentes áreas, buscando o desenvolvimento das potencialidades, mantendo o olhar atento às necessidades e aptidões individuais, considerando que cada ser é único e aprende de formas…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR 1 Ana Paula RA 6790423750 Erica Novaes RA 6947461388 Luciana Cavalcante RA 6946456070 Lucineide Oliveira RA 6787416374 ROSANE ANDRADE RA 7535599108

apresentar uma reflexão sobre minha prática no processo de ensino e aprendizagem na educação infantil, no que diz respeito a utilização da música e literatura, especialmente as contribuições da compositora, escritora e cantora Heliana Barriga. Busca refletir sobre as contribuições da música e da literatura na formação das crianças com menos de seis anos de idade, levando em consideração um campo de possibilidades que a educação tem para contribuir na formação e no desenvolvimento global…

literatura infantil – o despertar de um mundo novo Rio do Sul 2010 literatura infantil – o despertar de um mundo novo Artigo apresentado a IESAD - Instituto de ensino Superior a Distância Aluna: Juliana aparecida Farias Orientadora: Dulce Sautner Destro Rio do Sul 2010 RESUMO A Literatura Infantil tem papel importantíssimo na vida da criança, pois oferece oportunidades de viver o imaginário e favorece a visão original da realidade da criança. Quando lê, a mesma adquire um conhecimento do

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia elisangela cavalcanti lagoa silva Educação infantil Sapezal 2012-10-18 elisangela cavalcanti lagoa silva educação infantil Trabalho de Pedagogia, apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de.Organização e didática na Educação Infantil; Ludicidade e educação; Fundamentos da alfabetização; Ensino da linguagem oral e escrita e Ensino ew alfabetização I..…

Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis? Com o objetivo de ampliar ainda mais o conhecimento dos alunos, para que eles posam buscar e apropriar-se da linguagem e de outras formas de comunicação, o professor elabora projetos de leituras. Dando-lhes a oportunidades para desenvolver o seu repertório linguístico e escrito. Os projetos de leituras é desafiador, ele dar a oportunidade da ação dos alunos a conduzir meios e estratégias de produções através dos conhecimentos