Oralidade E Quadrinhos

particular de discurso. E é esse conhecimento que lhes possibilita compreender outras narrativas, recontá-las e reescrevê-las. Pretende-se com este trabalho desenvolver atividades que possibilite momentos de interação entre as crianças, estimule a oralidade, desenvolva a capacidade de compreensão de textos, a criatividade e a percepção auditiva e desperte nas crianças o gosto pela leitura e escrita, aproximando-as ao hábito de ler e escrever. OBJETIVO GERAL Desenvolver a linguagem…

estudei minha vida toda em escola pública, e que agora volto a esse ambiente com outro papel, o de aprendiz de professora. As turmas da professora de inglês nesse dia foram 1º E, B e G. O conteúdo aplicado em todas elas foi: leitura de histórias em quadrinhos em língua inglesa. De maneira geral, a professora contou sobre a repetitividade dos conteúdos, ou seja, no mesmo dia, ela tem um plano para ser aplicado em todas as turmas que eventualmente ela entrar. Observei a cada aula, apesar…

aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nas nossas escolas. Letramento é informar-se através da leitura, é buscar notícias e lazer nos jornais, é interagir selecionando o que desperta interesse, divertindo-se com as histórias em quadrinhos, seguir receita de bolo, a lista de compras de casa, fazer comunicação através do recado, do bilhete, do telegrama. Letramento é ler histórias com o livro nas mãos, é emocionar-se com as histórias lidas, e fazer, dos personagens, os…

questes da lngua em aspectos relacionados com oralidade e com escrita reflete-se na linguagem e interfere nela. O projeto prope metodologia voltada para desenvolver e qualificar o ensino dos alunos do EJA, tornando-os alfabetizados-letrados. O Projeto ser aplicado utilizando oficinas temticas como organizao e planejamento do espao e tempo pedaggico prticas avaliativas em ensino-aprendizagem ludicidade jogos didticos, cooperativos, ldicos e vivenciais oralidade e escrita produo textual…

necessário que a criança ao ser inserida no meio escolar todos os recursos possíveis para a linguagem oral seja estimulados, para que seu repertorio de palavras aumente e ela possa se expressar mais facilmente. À medida que a criança desenvolve a sua oralidade e no contexto escolar utiliza-se da linguagem oral para expressar suas idéias, pensamentos e intenções e também é estimulado aos diversos processos de leitura e escrita, mesmo antes de ser alfabetizado, além do conhecimento do…

conhecimento histórico, faz parte a ampliação do conceito de fontes históricas, que podem ser trabalhadas pelos alunos. Assim, é possível utilizar documentos oficiais históricos, músicas, artigos: (jornais e revistas) e oralidade, ilustrações, gravuras, imagens de heróis em quadrinhos, poemas, literatura, manifestos, relatos de viajantes, panfletos, caricaturas, pinturas, fotos, rádio, televisão, etc. O importante é atentar para a necessidade, e de que as fontes recebam um…

tirinha, carta, e-mail, convite; * Tema; * Suporte e circulação do gênero em estudo; * Locutor e interlocutor; *Intenção e situação comunicativa; * Elementos da narrativa; * Elementos extralinguísticos; * Variações linguísticas; * Relação oralidade/escrita; - Característica do gênero; -- Uso do dicionário; - Estratégias de leitura (seleção, antecipação, inferência e verificação); - Alfabeto maiúsculo e minúsculo (revisão); - Ordem alfabética; - Encontro vocálico e…

utilizam. 4ª PLANO Tema: Histórias em quadrinhos Tempo estimado: 04 Horas OBJETIVOS: Relacionar linguagem verbal e não verbal; Conhecer o gênero histórias em quadrinhos: constituição, estrutura e sua finalidade; Diferenciar os tipos de balões que dão voz aos personagens das histórias em quadrinhos. Desenvolvimento: Mostrar um exemplo de linguagem mista história em quadrinhos, distribuindo gibis. Levar os alunos a perceberem que nas histórias em quadrinhos as falas das personagens vêm…

retomada, quando o narrador usa o verbo precisar. É um signo forte e denota decisão de mudança, de transformação no contexto. A figura masculina (agora corpo inteiro) revela a característica física, social e política do adolescente moderno. O uso da oralidade reflete uma forma de mutação no vocabulário. O uso de interjeições constituem um grande valor expressivo no texto. Elas marcam idéias de referências, portanto contribuem com clareza a designação do poder evocativo de força, de…

PRÁTICA SOCIAL CONTEÚDOS BÁSICOS ABORDAGEM TEÓRICO-METODOLÓGICA AVALIAÇÃO GÊNEROS DISCURSIVOS LEITURA LEITURA LEITURA É importante que o professor: Espera-se que o aluno: Para o trabalho das práticas• Tema do texto; de leitura, escrita, oralidade e• Interlocutor; • Propicie práticas de leitura de textos de• Identifique o tema; análise lingüística, serão• Finalidade; diferentes gêneros; • Realize leitura compreensiva do texto; adotados como conteúdos • Considere os…