letramento

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

2013
INTRODUÇÃO:

Este trabalho tem por finalidade obter dados sobre o desenvolvimento das habilidades de leitura, as dificuldades na aprendizagem levaram a busca de orientações para novas metodologias de ensino na tentativa de despertar o interesse do aluno, visando uma formação mais ampla, completa e dinâmica.

CONCEITOS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

Na época em que fui alfabetizada, a alfabetização era com o apoio de cartilhas e normalmente iniciava-se na primeira série, a alfabetização era na grande maioria responsabilidade da escola era o professor o responsável em assumir o papel da alfabetização.
Tenho ótimas recordações da minha infância no período da escola, fui alfabetizada na educação infantil com professores que tinham comprometimento com seus alunos, a professora que me alfabetizou fazia com que seus alunos tivessem prazer ao conhecer as letras e conseqüentemente seus alunos tinham o mesmo prazer em ir para escola para aprender.E com isso pude me sentir como parte da sociedade porque conseguia ler as placas, os avisos, os ônibus, enfim quando nos sentimos parte de um todo queremos sempre mais, evoluir sempre. Nessa época o professor também era reconhecido como verdadeiro educador tendo autoridade na educação da criança e mesmo assim era reconhecido como o mestre.
Estar alfabetizado é conseguir uma conexão direta com o mundo que vivemos e ser capaz de interagir por meio de textos escritos em diferentes situações; e poder ir além do código escrito, significa ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos, ser capaz de conhecer outras pessoas e culturas através da leitura de um livro, jornal ou revista, e o mesmo adquirir capacidade e autonomia para se comunicar também através da escrita e da leitura. A criança alfabetizada compreende o sistema alfabético