Oralidade E Educação De Surdos

compõem a história de Ed. de Surdos: • Até 1760, apenas surdos de famílias abastadas tinham acesso ao ensino formal. • Após 1760, com o método visual, L'Épée e seus discípulos surdos fundam escolas em diversas partes do mundo, inclusive no Brasil. • De 1880 a 1980 o 'Congresso de Milão' impõe o uso da oralidade na Educ. de Surdos. A Educação de Surdos • Precursor da LS, o francês Abade Charles Michel de L'Épée, oportuniza a formação de educadores surdos com a promoção do…

educacionais para Surdos. A ambigüidade entre a oralidade e a língua de sinais é notória no decorrer da história sobre a educação dos Surdos. Através da Política Nacional de Educação que propõe: “incentivo a utilização da Língua Brasileira de Sinais – Libras, no processo ensino-aprendizagem de alunos Surdos” e ”incentivo à oficialização da Libras” ( Brasil, 1994: pág. 52-53) Este foi um dos preceitos para alavancar o trabalho educacional com este público no país. O Plano Nacional de…

entraves para participar da educação escolar, devido a perda da audição e a forma como se estruturam as propostas educacionais das escolas. Diversas questões têm se cultivadas em torno da educação escolar para pessoas com surdez. É um desafio, a proposta de educação escolar inclusiva que para ser realizada é forçoso ponderar que os alunos com surdez têm direito de acesso ao conhecimento, à acessibilidade, assim como ao Atendimento Educacional Especializado. As disposições de educação…

Exercícios de Libras 1- Sobre a LIBRA - Língua Brasileira de Sinais, é correto afirmar que: A - É a língua materna da comunidade ouvinte no Brasil. B - É a língua natural da comunidade surda no mundo. C - É a linguagem não verbal utilizada pelos surdos no Brasil. D - É a linguagem não verbal da comunidade ouvinte no Brasil. E - É a língua natural da comunidade surda no Brasil. RESPOSTA : E A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS — como toda língua de sinais, foi criada em…

1)Pontue os Principais pensadores da Educação de surdos, quais foram suas contribuições para o desenvolvimento da língua de sinais. R: A partir do século XVI, a idéia de que surdos era um ser primitivo persistiu.negando-lhes o direito á Educação.A partir do século XVI, surgem os primeiros Educadores de surdos.criando diferentes metodologias para ensiná-los, alguns se baseavam apenas na língua oral.ou seja. A língua auditiva oral.outros pesquisaram e defenderam a língua de sinais,que é uma

ensino. Essa proposta pretendia que os surdos fossem reabilitados, ou “normalizados”, pois, a surdez era considerada uma patologia, uma anormalidade. Eles deveriam comportar-se como se ouvissem, ou seja, deveriam aprender a falar. A oralização foi imposta a fim de que eles fossem aceitos socialmente. Como nem todos eram capazes de desenvolver a oralidade, muitos eram excluídos da possibilidade educativa e do meio social. Portanto, a maioria dos surdos vivia de forma clandestina. …

Na Antiguidade, os surdos eram vistos com maus olhos. As pessoas achavam que eles possuíam alguma deficiência e os tratavam como pessoas negativas, alguns eram desprezados pelas famílias ou até mesmo sacrificados. Houve grandes nomes de educadores pelo mundo que desenvolveram técnicas para aprendizagem dos surdos, mas também teve aqueles que acham que os surdos teriam que aprender na marra com a oralidade. A língua de sinais só chegou ao Brasil por volta de 1855 através de um…

Surdez Quando falamos em seres humanos, lembramo-nos que são as diferenças que nos constituem pessoas singulares. Somos sujeitos devido a inúmeros fatores: o lugar onde nascemos às pessoas com quem nos relacionaram as oportunidades que tivemos a educação que recebemos, enfim, o amplo conjunto de experiências socioculturais que vivemos ao longo da vida, sabe que a pessoa com perda auditiva é apenas um aspecto de sua subjetividade. Há muitos outros que só serão conhecidos se nos dermos…

método foi e é muito criticado, pois tenta ensinar o surdo a falar, por considerá-lo como um ouvinte com defeito e com a aquisição da fala tem a possibilidade de se igualar aos ouvintes. Apesar de ser uma abordagem muito criticada pelos próprios surdos, nunca tiveram oportunidade de participar das discussões acerca de suas vidas, sempre foi discutido pelos ouvintes, desrespeitando seus direitos, o objetivo maior do oralismo era de ensinar o surdo a falar e isso não teve um resultado…

tanto para comunicação e linguagem como para cultura e identidade dos Surdos. No Filme de 1979, o personagem “Jonas”, que foi primeiramente e erroneamente diagnosticado como “doente mental”, nos traz as grandes barreiras e dificuldades encontradas pelos surdos para expor as suas necessidades e vontades. Assim como no filme, o que vemos hoje em dia, é que a discriminação e a falta de informação faz parte do cotidiano dos surdos. A falta de compreensão e de conhecimento sobre a Surdez…