Oralidade E Aquisição Da Linguagem

1699 “ORALIDADE: Diversidade de comunicação ” FLORESTAL – MG 2014 2 ADRIANA APARECIDA MAGALHÃES MARIA LUCY SAYURI OCHIAI SILVA ORALIDADE: DIVERSIDADE DE COMUNICAÇÃO Dissertação apresentada á Universidade Federal de Viçosa - campus Florestal, como parte das exigências do Programa de Graduação em Administração do Período. Orientadora: Professora Iara Barroca FLORESTAL – MG 2014 1º 3 RESUMO O presente trabalho, intitulado como A…

DARLENE BOHACZUK, (RU 445097) FRANCIELI SCHIRLO, (RU 597281) DANIELE PECHEFIST (RU 638219) LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO (METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO, METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO) PRUDENTÓPOLIS 2011 FACULDADE…

conteúdos da comunicação, produzidas no interior do processo de expansão e globalização das relações sociais capitalistas, exigem a inserção do alfabetizando nas práticas sociais de leitura e escrita, que chamamos de letramento, ultrapassando a mera aquisição da técnica do ler e escrever. A concepção de letramento como fundamento do ensino e da aprendizagem da leitura e da escrita, por sua vez, demanda a adoção tanto de novos conteúdos como da metodologia de seu ensino. Alfabetização: a…

Linguagem Oral e escrita Presença da linguagem na educação infantil O trabalho com a linguagem se constitui um dos eixos básicos na educação infantil. Quando a instituição de educação infantil torna-se um espaço de ampliação das capacidades de comunicação e expressão e de acesso ao mundo letrado pelas crianças, essa ampliação está relacionada ao desenvolvimento gradativo das competências linguísticas básicas: Entender e aprender a linguagem não é…

competência em relação à linguagem que possibilite a ela ter acesso aos bens culturais e, com isso, alcançar uma maior participação no mundo letrado. Para fundamentar estas concepções, fez-se necessário recorrer a alguns estudiosos do assunto como: WEISZ (1985); SOARES (1998); FERREIRO & TEBEROSKY (1999); WEIL (2004); FREIRE (2005); GONÇALVES (2005) dentre outros, procurando mostrar a importância desses teóricos para alfabetização, ou melhor, para a educação, já que a linguagem, o…

importância da ludicidade para o desenvolvimento das crianças devido a grande relevância que o lúdico tem no universo infantil. Assim, é necessário que a prática docente seja motivo de estudos como este e muitos outros, inserindo a ludicidade na aquisição da literatura infantil, que por sua vez proporciona ferramentas para a construção do saber do individuo. Literatura infantil contada de forma lúdica proporciona para as crianças em desenvolvimento linguístico um desenvolvimento mais prazeroso.

o incentivo à oralidade e a escrita em sala de aula por meio de contos afro-brasileiros e divulgando para preservar a cultura africana. Buscou-se trabalhar a leitura em sala de aula por meio de contos afro-brasileiros que estão impressos no livro “Sikulume e outros contos africanos” adaptação de Julio Emilio Braz. Referindo-se à divulgação do continente africano, por meio desses contos, sua história, costumes e cultura. A questão norteadora desta monografia é o incentivo à oralidade e a…

SIMONE SICORA POLETO2 RESUMO O uso de práticas metodologias capazes de estimular a aprendizagem e prender a atenção do educando no desenvolvimento da oralidade, escrita e leitura é tarefa de um professor pesquisador que visa maior competência linguística do educando. Com base nisso o artigo orienta tanto à prática de se trabalhar oralidade quanto de se trabalhar a escrita e leitura em sala de aula, bem como a importância de cada um desses itens no desenvolvimento cognitivo e social…

um Olhar sobre a Oralidade na Sala de Aula Mônica de Souza Serafim1 Resumo: Este texto pretende mostrar o ensino da oralidade da língua portuguesa em sala de aula. A metodologia utilizada consistiu na realização de entrevista com vinte professores do Ensino Fundamental e Médio, em escolas públicas. Os resultados nos mostraram que o gênero mais utilizado é o debate e que o uso deste gênero em sala de aula resume-se a discutir o conteúdo do texto. Palavras-Chave: oralidade, sala…

acordo com o tema proposto. Tentar ultrapassar,apesar dos limites das escola,a artificidade que se institui na sala de aula quanto ao uso da linguagem possibilitando,pelo uso não artificial da linguagem ,o domínio efetivo da língua padrão em suas modalidades oral e escrita. Sendo assim,este trabalho contribuíra como uma ferramenta incentivadora para a aquisição do conhecimento,onde a leitura e a escrita,servira de estímulos aos alunos,que apresentem uma dificuldade na leitura,escrita…