Oralidade E Aquisição Da Linguagem

2 TERMO DE APROVAÇÃO SILVIA NASCIMENTO NÓBREGA A INFLUÊNCIA DA ORALIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM ESCRITA Banca examinadora do trabalho de conclusão de curso apresentado a Universidade Aberta do Brasil/Universidade de Brasília como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Letras/Português. Aprovada em ____/____/_____. BANCA EXAMINADORA _________________________________________________ Nome Completo Titulação…

permitir que os alunos conheçam diferentes autores e estilos, porem dessa forma as crianças possam compreender á essência da linguagem poética. Sendo que o trabalho com poesia em sala de aula esta atrelada entre outros problemas. Com base nessa expectativa estamos objetivando um trabalho de leitura e escrita que não é simplesmente utilizar o texto como pretexto para a aquisição da leitura e da escrita, mas que proponha a trabalhar diariamente com poemas e que a cada professor busque…

interação entre o educador e o educando é importante na aquisição da aprendizagem significativa e que a dimensão social do trabalho em aula é muito ampla. Na educação infantil a criança está diariamente em contato com várias situações de comunicação que necessitam de mediação pela escrita. Se estiver inserida em uma sociedade letrada já nasce em contato com a linguagem escrita, trazendo para a escola muitas experiências com tal linguagem ampliando assim seu repertório. …

Introdução Nos dias de hoje , já se houve falar com freqüência que a linguagem escrita e oral ,são duas modalidades de expressão verbal ,Entender as relações e modalidades da fala e escrita nos permite entender um pouco mais sobre a gramática . A fala procede a escrita , no entanto, numa sociedade letrada,as duas modalidades convivem e se entrelaçam ,há também sociedades que não utilizam registro escrito, mas a fala é comum a todos os povos . A fala é a modalidade mais usada em…

ATIVIDADE INTEGRADORA CURSO: CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: DISCIPLINA: ESTUDOS DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CIRCUITO: CIRCUITO: PED1 PERIODO: PERIODO: 3º Caro(a) aluno(a), Esta atividade deverá ser desenvolvida individualmente sob a assistência e orientação do (a) tutor(a) e tem o objetivo de auxiliar na consolidação e aplicação dos conhecimentos progressivamente construídos. Esta atividade deverá ser corrigida pelo seu tutor. Acreditamos…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE JUSSARA LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS / INGLÊS E RESPECTIVAS LITERATURAS RAQUEL DE CARVALHO SOUZA COSTA A ORALIDADE E OS GÊNEROS ORAIS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA JUSSARA – GO 2014 RAQUEL DE CARVALHO SOUZA COSTA A ORALIDADE E OS GÊNEROS ORAIS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA Monografia aprovada com requisito parcial para obtenção do grau de licenciado em Letras na Universidade…

através do despertar com o lúdico é que ela pode ganhar o crescimento vocabular, interpretação, leitura com fluência e velocidade. Conforme Ana Raphaella Shemany Carolino de Abreu Nunes em seu artigo:” O lúdico na aquisição da segunda língua” o lúdico além de facilitar a aquisição da leitura e de uma melhor aprendizagem ele consiste em fazer com que a criança tenha progressos em sua personalidade. As atividades lúdicas têm o poder sobre a criança de facilitar tanto o progresso de…

oral e escrita. O trabalho com linguagem oral em sala de aula deve ser desenvolvido com a utilização de diferentes gêneros discursivos, escolhendo-se aqueles mais recorrentes nos meios sociais dos alunos. Cabe também a escola trabalhar a oralidade, apontando as diferenças e semelhanças entre a fala e a escrita. Este trabalho tem por objetivo, portanto, analisar e refletir sobre a importância da expressão oral no Ensino Fundamental II, reconhecendo a influencia da oralidade na abordagem…

OS USOS SOCIAIS DA LINGUAGEM: REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS SOCIAIS DE LETRAMENTO1 Osvaldo Barreto Oliveira Júnior (IF Baiano, UFAC) osvaldobojr@yahoo.com.br 1. Considerações iniciais Na década de 1980, as pesquisas nas áreas da linguística aplicada e da educação priorizaram as investigações sobre os aspectos sociais que interferiam/determinavam os processos de aquisição e desenvolvimento da língua oral e escrita. Nesse contexto, surge o conceito de letramento, que amplia a compreensão…

LINGUAGEM, CONHECIMENTO E PENSAMENTO Campo Grande 2013 Escola Estadual Hércules Maymone MATHEUS CARNEIRO BARRETO LINGUAGUEM, CONHECIMENTO E PENSAMENTO Campo Grande 2013 Índice: Linguagem, Conhecimento e Pensamento.........................Pág. 4 A linguagem como atividade humana.................................Pág. 4 A Relação da Linguagem com a Cultura