Oralidade E A Escrita

ORIALIDADE E ESCRITA SÃO PAULO RESUMO: Nesse trabalho falarei sobre oralidade e escrita, explicarei as características de cada um e as diferenças, tanto quanto a escrita, e a fala tem “sua própria maneira de se organizar, desenvolver e transmitir informação, o que permite que se a tome como fenômeno especifico”, a escrita tem visto como se fosse uma estrutura complexa e formal, e a fala como estrutura simples e informal. REDAÇÃO VAMOS FALAR SOBRE ORALIDADE E…

A ORALIDADE E A ESCRITA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS1 Fernanda Khalil2 RESUMO: Em uma sociedade capitalista como a nossa, onde se a exclusão ou inclusão social se define primordialmente pelo poder aquisitivo, educação pode ser um elemento democratizador no processo de entrada ao mercado de trabalho. Entretanto, por diversos motivos, muitos jovens se afastam da escola no chamado “período regular” e regressam a ela mais tarde, em busca de compensar o tempo perdido. Agora mais maduro

| |Questão de Estudo |FALA E ESCRITA DUAS MODALIDADES EM UM CONTINUUM. | | | | |Objetivo |Dar enfoque sobre as modalidades oral e escrita da língua. | | |

Oralidade e Escrita 1- Oralidade e Escrita no contexto das práticas sociais. Segundo o texto de Luiz Antônio Marcuschi, é impossível fazer relações entre fala e escrita e investigar oralidade e letramento sem considerar seus usos nos vários contextos da vida cotidiana. Construindo assim uma nova concepção de língua e texto, chamada práticas sociais. A escrita, enquanto prática social, se tornou um bem social indispensável. Definindo assim, os homens como seres que falam, mas

Oralidade e Escrita A oralidade e a escrita é basicamente a forma como falamos e escrevemos respectivamente, sendo a oralidade apresentada de forma coloquial, com gírias e semelhantes enquanto na linguagem escrita deve-se dar maior atenção a gramática formando frases mais complexas com melhor conjugação e níveis de complexidade. Segue abaixo as definições mais detalhadas e exemplos a respeito da oralidade e escrita: Oralidade A oralidade é a transmissão do conhecimento humano através da fala,

DE EDUCAÇÃO CURSO DE LETRAS ROSILÉIA ALVES DE SOUZA SIMONE DE SOUSA SILVA ORALIDADE E ESCRITA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA DE VALORIZAÇÃO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA DOS ALUNOS DO 8º E 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA “...” EM BACABAL-MA BACABAL 2013 ROSILÉIA ALVES DE SOUZA SIMONE DE SOUSA SILVA ORALIDADE E ESCRITA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA DE VALORIZAÇÃO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA DOS ALUNOS DO 8º…

A IMPORTÂNCIA DA ORALIDADE E ESCRITA PARA A SOCIEDADE SÍNTESE Desde os primórdios, a civilização procura encontrar meios de se comunicar ou se expressar. A oralidade foi e continua sendo a primeira maneira encontrada pelo ser humano para expor suas ideias. Como ainda não havia a escrita todo o conhecimento era armazenado na memória e transmitido oralmente. As pessoas mais velhas eram consideradas as mais sábias, pois acumulavam muito conhecimento ao longo da vida. Com o passar do

ORALIDADE E ESCRITA¹ Mesmo sendo o uso da forma oral mais abrangente que o da escrita não significa que um é mais importante que o outro, já que nos utilizamos de ambas para expressar nosso raciocínio: exposição formal e informal, variações estilísticas e sociais. A Oralidade é adquirida nas relações sociais do nosso dia-a-dia, desde o nosso nascimento. Somos participantes de situações sociais e, cabe a nós nos comportamos de modo diferente em cada situação comunicativa. O contexto é…

[pic]A coruja e a águia Coruja e a águia, depois de muita briga resolveram fazer as pazes. — Diz a coruja - Basta de guerra. — O mundo é grande, e a tolice maior que o mundo é andarmos comer os filhotes uma da outra. — Perfeitamente — respondeu a águia. — Também eu não quero outra coisa. — Nesse caso combinemos isso, diz a coruja: - — De agora em diante não comerás nunca os meus filhotes. — Muito bem-diz a águia: - Mas como posso distinguir os teus…

1.INTRODUÇÃO Este trabalho consiste numa intervenção sócio escolar sobre a utilização da oralidade e letramento como ferramenta chave no desenvolvimento do jovem e adulto (EJA). A ação pedagógica desenvolveu com uma turma de 10 alunos da (EJA I,II. Na faixa etária de 15 a 20 anos no turno noturno, da escola municipal augusto Xavier de gois – Muriú Ceara-mirim/RN . No período de 11 a ¬- de junho de 2012. A classe jovens e adultos (eja) I,II foi escolhido por motivos variados. A…