Oficina De Metodologia Da Alfabetização

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS PRÁTICAS DA HORA DO CONTO Maiara de Souza dos Santos Marluci Bioeu dos Santos Lajeado, julho de 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS PRÁTICAS DA HORA DO CONTO Maiara de Souza dos Santos Marluci Bioeu dos Santos…

processo indutivo. 2.2 - A coleta e a organização de dados A partir da questão principal, elaboramos cinco questões norteadoras, fundamentais para o desenvolvimento dos procedimentos metodológicos da pesquisa: Como se relacionam os termos alfabetização científica e letramento científica? Quais as relações entre letramento científico e a EJA? Como promover o letramento científico na EJA através da leitura e escrita de textos de ficção científica? Como analisar os eventos de…

nosso globo terrestre, através do próprio corpo da criança, desenvolvendo assim as noções de orientação no espaço geográfico. Por meio de observações realizadas durante a atividade, percebemos que a oficina foi desenvolvida com motivação por parte dos alunos. INTRODUÇÃO O projeto se constituiu numa oficina da elaboração de um “mapa corporal”, realizada com alunos do 4º ano de uma Escola Municipal na cidade de Ituiutaba – MG. A atividade partiu da construção do mapa corporal por parte dos…

UFSJ Núcleo de Educação a Distância - NEAD/UFSJ Especialização em Educação Empreendedora FRANCIANE DE SOUSA LADEIRA ALFABETIZAÇÃO E ARTESANATO: CONSTRUINDO UMA REDE DE COOPERAÇÃO NO BICHINHO SÃO JOÃO DEL-REI 2012 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI UFSJ Núcleo de Educação a Distância - NEAD/UFSJ Especialização em Educação Empreendedora ALFABETIZAÇÃO E ARTESANATO: Construindo uma Rede de Cooperação no Bichinho Trabalho de conclusão de curso apresentado…

Orcélia Sales Rubia Vaz OFICINA DE INCENTIVO PARA LEITURA, ESCRITA E ALFABETIZACAO "Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina." Cora Coralina Goiânia, agosto de 2013. 1- INTRODUCAO Sem investimentos na educação e na leitura não existe país livre. A leitura e a educação andam juntas e possuem uma relação formadora e reformuladora na existência do individuo (Cavalcanti, 2002). Na vida tudo é diariamente lido e o ser

Responsabilidade Social I. Título: Oficina de Letramento II. Instituição executora: CIEP058 Oscar Cordeiro III. Coordenação do Projeto: Supervisores dessa Unidade Escolar IV. Introdução : O Letramento diz respeito às possibilidades de uso do código lingüístico o cotidiano dos seus usuários, às praticas sociais em que a Língua Portuguesa é necessária, tais como: pagar contas, pedir informações, navegar na internet, ler jornais, etc. Assim, percebe-se que a Alfabetização e o…

procurei tratar do projeto gráfico apenas quando foi necessário, sem levantar questões especificas, procurando pesquisar uma vertente menos estudada ainda: precisar as reais influências e contribuições das ilustrações de livros de literatura infantil, tanto para a alfabetização, quanto para a formação de crianças leitoras, futuros adultos leitores. Tive como objetivo central da pesquisa, desenvolver um trabalho de identificação, reunião, análise e interpretação de…

Formação Continuada de coordenadores e monitores para as Ações Sócio-Educativas da Jornada Ampliada do PETI (Programa de Erradicação do Trabalho Infantil) • Formação Continuada de educadores/leitores para atuarem com os Baús de Leitura. Com metodologia baseada em Paulo Freire, dentro de um processo de ação-reflexão-ação, os três sub-programas desenvolvem seus trabalhos integrados com professores do campo, coordenadores e monitores da Jornada Ampliada do PETI e educadores/leitores.

projeto gráfico apenas quando foi necessário, sem levantar questões especificas, procurando pesquisar uma vertente menos estudada ainda: precisar as reais influências e contribuições das ilustrações de livros de literatura infantil, tanto para a alfabetização, quanto para a formação de crianças leitoras, futuros adultos leitores. Tive como objetivo central da pesquisa, desenvolver um trabalho de identificação, reunião, análise e interpretação de informações sobre a importância das…

Resumo: O Projeto Alfabetização e Letramento: uma proposta de intervenção nas séries iniciais, do Ensino Fundamental, vinculado ao Programa Universidade sem Fronteiras – SETI/PR e UEPG, constitui-se numa intervenção interdisciplinar, entre as áreas de Letras, de Pedagogia e de Educação Física, oferecendo subsídios teórico-metodológicos para a ação docente, envolvendo a participação de cinco acadêmicos, um egresso e três Professoras dos referidos cursos. A falta de compreensão e de…