Oficina de portugues

[pic] OFICINA DE PORTUGUÊS: TRABALHANDO VERBOS COM A MÚSICA ELABORADO POR: ................................................. .............................– 2011 [pic] OFICINA DE PORTUGUÊS: TRABALHANDO VERBOS COM A MÚSICA Oficina apresentada como requisito para obtenção de nota no referido contexto à professora ........................................................e da disciplina PSD-Língua Portuguesa: da turma N1 4202, turno noite do 3ºperíodo do curso de Pedagogia. ...........................– 2011 SUMÁRIO CAPÍTULO 1: JUSTIFICATIVA....................................................4 CAPÍTULO 2: OBJETIVOS...........................................................6 CAPÍTULO 3: METODOLOGIA.....................................................8 CAPÍTULO 4: CRONOGRAMA....................................................10 CAPÍTULO 5: Considerações Finais ............................................8 BIBLIOGRAFIA ........................................................................9 ANEXOS.................................................................................10 CAPÍTULO 1: JUSTIFICATIVA Com a finalidade de atingir a percepção dos alunos de uma forma diferente, foi utilizada a linguagem musical, para incentivar e facilitar a aprendizagem dos verbos. A fim de despertar o interesse pela atividade, foi trabalhado uma música que faz parte atualidade da faixa etária. CAPÍTULO 2:…

origem jamaicana, apareceu por volta dos anos 60 nos guetos e nas periferias. Sons eram instalados pelas ruas, tendo sempre um DJ e um “toaster” (que fala durante a execução da música). Acredita-se que o rap tenha sido a força para o hip hop, pois muitos jovens emigraram para os Estados Unidos, em razão dos problemas políticos e econômicos que o país passava na época, através de Kool Herc, um dos maiores DJs. O surgimento do hip hop também é marcado pela opressão social sofrida pelas…

biologia e matemática visam um estudo sistematizado usando no contexto escolar estratégias que tem em sua base o uso de músicas de diversos ritmos e nacionalidades. Partindo das letras das músicas que acompanham a evolução da humanidade, “desde os primórdios até hoje em dia...” as canções escolhidas para nortear nosso trabalho remontam desde as músicas primitivas até os ritmos atuais que embalam as nossas vidas. Com a luz das disciplinas buscaremos trabalhar com um suporte…

HORÁRIA............................................................................................3 1.6 LEITURA EXTENSIVA.....................................................................................3 2 CARACTERÍSTICAS DO GÊNERO.......................................................................4 3 DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES...................................................................5 3.1 PRODUÇÃO…

Domínio de gêneros textuais variados: texto científico, anúncios, charges, letra de música, poesia, campanhas publicitárias, etc. A professora Eliana Ahumada, do cursinho Anglo, acredita que o aluno se prepara melhor para o vestibular em espanhol quando está em contato constante com a leitura dessa língua, seja por meio de entrevistas, narrativas, historietas, charges, fábulas, novelas ou poemas. "Recomendo textos variados de atualidade. A Mafalda, por exemplo, tem caído bastante,…

EXERCÍCIOS: PREDICADO 01. Em "Capitu ria alto, falava alto, como se me avisasse; eu continuava surdo, a sós comigo e o meu desprezo", o predicado dos verbos RIA, FALAVA e CONTINUAVA é, respectivamente: a) verbal, verbal, nominal. b) nominal, verbo-nominal, verbal. c) verbal, nominal, verbo-nominal. d) verbo-nominal, nominal, verbal. e) verbo-nominal, verbo-nominal, verbo-nominal. 02. Classifique, de acordo com a NGB, o predicado de cada oração, circulando o(s) núcleo(s). Os…

PROJETO LEITURA TEMPO DE LER O presente projeto foi desenvolvido numa turma de alfabetização, mas pode ser adaptado para qualquer série do ensino Fundamental I. Minha preocupação estava voltada para a participação familiar, comecei a me questionar o que poderia fazer para que meus pequeninos tivessem contato com a leitura fora da escola. Sei que embora o professor seja um referencial na vida da criança, ele sozinho provavelmente não consegue sustentar o gosto pela leitura,…

Escrever sem doer – Oficina de redação ) OBJETIVOS : * A Arte tem como objetivo fazer com que o aluno se torne participante da sociedade em que está inserido, que ele possa criar, pensar, sentir o mundo que o cerca e que possa expressar esses aspectos não somente por meio de palavras, mas por outras linguagens ( a linguagem visual, a dança, a música e o…

5o ano Fundamental 1 Disciplina Avaliação Data/ Período Critérios de Avaliação Conteúdo/Observação Língua portuguesa AV01 Durante o bimestre Avaliação Contínua: 4,0 – atitudinal; 6,0 – tarefas ( casa e sala) Obs.: Serão avaliadas as atividades realizadas no decorrer do bimestre. AV02 30.07.2013 Teste Parcial 10,0 (dez pontos) Leitura e interpretação de texto; Modos e tempos verbais / Formas nominais do verbo p. 159 a 162 Conjugações de verbos regulares p.…

Desenvolver a memória, a atenção, a sensibilidade e a imaginação. 6. DESENVOLVIMENTO ATIVIDADES PROPOSTAS Oficina 01 Tema: Leitura do Silabário / Família silábica Procedimentos - Confecção do cartaz com o silabário; - Motivação: O professor deve despertar o interesse da classe com conversa informal falando da importância da leitura do silabário; - Fazer a leitura do silabário todos os dias e em seguida o treino ortográfico. Oficina 02 Tema: Aula de Reforço …