Coerção

DYONE DE ÁVILA COERÇÃO, FUGA E ESQUIVA PATO BRANCO - PR NOVEMBRO/2013 DYONE DE ÁVILA FERNANDA DAGIOS ISABELA SOEIRO GHISLENI COERÇÃO, FUGA E ESQUIVA Trabalho apresentado à disciplina de Estágio de Pesquisa I do 4º Período do curso de Psicologia da Faculdade de Pato Branco – FADEP. Professora: Ms. Alessandra Melânia Gressana Vivan. PATO BRANCO - PR NOVEMBRO/2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo identificar os comportamentos coercitivos, de fuga e esquiva no comportamento dos professores e alunos da Instituição de Ensino para Adultos (CEEBJA). Com a finalidade de apontar os comportamentos que mais ocorrem. Para a realização do trabalho foi feito um estudo sobre coerção, fuga e esquiva, e também uma observação de uma hora na Instituição de Ensino (CEEBJA). Segundo Sidman (1995) coerção é quando algo obriga ou ameaça a fazer alguma coisa, "contra a nossa vontade". E há três tipos de relações controladoras entre conduta e consequências: reforçamento positivo, reforçamento negativo e punição. A fuga ocorre devido ao reforçamento negativo, pois quando este ocorre, o sujeito faz de tudo para se desligar, fugir. (Sidman, 1995). Sidman (1995, p. 139) afirma que a "esquiva é um produto inevitável da coerção." E esquiva é a prevenção de um estímulo aversivo por uma resposta segundo Catania (1999). Esse trabalho objetiva mostrar que estes comportamentos…

Relatório: Fuga e esquiva Psicologia Experimental Drª A. Mariana Costa De Almeida PSICOLOGIA 4º. TERMO Adriele Fernanda de Carvalho Lima RA: 0377/13 I Introdução: Fortalecer um comportamento é uma das maiores funções exercidas pelos estímulos sobre o comportamento dos organismos. Um dos temas mais estudados em Psicologia é a aprendizagem, principalmente pelo fato da maior parte do comportamento humano ser aprendido. Além disso, sabe-se…

exclusivo de coerção. Por coerção, este autor (2009, p.17) entende como “o uso da punição e da ameaça de punição para conseguir que os outros ajam como nós gostaríamos e à nossa prática de recompensar pessoas deixando-as escapar de nossas punições e ameaças”. Controle coercitivo gera fuga e esquiva. Para Sidman (2009, p. 47) coerção é uma subcategoria do controle. E o controle não precisa ser sempre coercitivo. O controle sempre existirá, e por controle pode-se entender o estímulo que…

AEC – Exercícios – Lista 7 Aluno: Vitor Simões Broetto Roteiro de questões para serem respondidas em dupla e entregues ao professor: Questões dissertativas: 1 – Em nossas discussões sobre eventos ambientais e eventos comportamentais, explicamos conceitualmente cada um deles e demos exemplos, pois, para os interesses da Análise Científica do Comportamento, os eventos podem ser classificados em função de sua localização, disponibilidade para observação e natureza. A – Quanto a…

no ambiente terapêutico, incluindo o treino da criança na análise das contingências que estão operando sobre as queixas identificadas. 4) Inclusão de variáveis orgânicas na análise do caso: Os componentes orgânicos passam a ser analisados junto com os componentes do contexto da vida da criança, estabelecendo uma definição mais clara sobre o processo de desenvolvimento infantil; 5) Observação direta do comportamento da criança em ambiente clínico: Continua sendo uma importante…

mantenedores. O condicionamento operante, através da perpetuação da esquiva fóbica , mantem os comportamentos de evitação ao objeto fóbico. A probabilidade de emitirmos um determinado comportamento, vai variar em função das consequências dele. As respostas de esquiva são reforçadas se capazes de eliminar a presença do estímulo aversivo, e a não necessidade de experienciar a ansiedade por ele provocada. Ao buscarmos as causas do surgimento das queixas da paciente, esse acesso pode ser…

contra-controle (fuga e esquiva) Transforma ambientes inteiros em estímulos aversivos: família, escola, sociedade, países, culturas, - é o efeito “tóxico” da punição Quem usa choque se transforma em choque Título : MÓDULO 4 Controle aversivo: fuga e esquiva Conteúdo : Fuga e Esquiva: Objetivos: compreensão do processo de fuga e esquiva no contexto da coerção. Identificar os problemas sociais e individuais relacionados ao comportamento de fuga e esquiva Reforçamento negativo gera fuga,…

PEDAGOGIA – PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM 1 E 2 º ANO – 2º SEMESTRE 2010 PROF. MARINA Y NIBU AULA 26.08.2010 Behaviorismo, Análise do Comportamento, Comportamentalismo... Behavior: termo inglês que significa comportamento. Para denominar a tendência teórica usa-se vários termos como: Behaviorismo, Comportamentalismo, Teoria Comportamental, Análise do Comportamento ou Análise Experimental do Comportamento. Behaviorismo metodológico – surgiu com JOHN WATSON em 1913 o ser humano…

comunidade social, no entanto, usa também procedimento aversivo: punição e reforçamento negativos. Assim, na punição, um determinado comportamento produz um evento aversivo que tem como enfraquecer o comportamento ao qual foi contingente: Ex: assim, a criança mexe num objeto de estimação da mãe que pode, facilmente, se quebrar, a mãe fica brava com a criança, eventualmente, dá-lhe um tapa na mão e desta forma o filho não toca mais no objeto. O reforçamento negativo é também uma forma de…

não se faz pesquisa com controle rigoroso de variáveis, é impossível afirmar quais variáveis estão de fato em operação, quais estão sendo manipuladas, quais estão sendo modificadas, em suma, o que é função de que. Não se está afirmando que o trabalho clínico não comporte uma investigação cientificamente rigorosa. Delineamentos de caso único - reversão, linha de base múltipla e variações destes dois delineamentos experimentais básicos - permitem que se alcance num trabalho clínico…