Observação da infância

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PSICOLOGIA RAFAELA LEARTE MESQUITA OBSERVAÇÃO DE ETAPAS DA INFÂNCIA SÃO PAULO 2014 RESUMO Nesse trabalho foram observadas três crianças diferentes, sendo duas do sexo feminino e uma do sexo masculino cada uma em seu ambiente social, sendo eles totalmente diferentes e cada uma em uma fase da infância. Possibilita-se a uma visão da desenvoltura através de uma análise detalhada de comportamento de cada uma, com suas atitudes em meio à sociedade, seus aspectos físicos, cognitivos, linguísticos e perceptuais. O conteúdo apresentado possibilita uma comparação de desenvolvimento em relação a cada faixa etária. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 OBSERVAÇÃO PRIMEIRA INFÂNCIA 2 Aspectos Físicos 4 Aspectos Cognitivos 4 Aspectos da Linguagem 5 Aspectos Perceptuais 5 Aspectos Sociais 6 Personalidade 6 OBSERVAÇÃO SEGUNDA INFÂNCIA 7 Aspectos Físicos 9 Aspectos Cognitivos 9 Aspectos da Linguagem 9 Aspectos Perceptuais 9 Aspectos Sociais 10 Personalidade 10 OBSERVAÇÃO TERCEIRA INFÂNCIA 11 Aspectos Físicos 13 Aspectos Cognitivos 13 Aspectos da Linguagem 13 Aspectos Perceptuais 14 Aspectos Sociais 14 Personalidade 14 CONCLUSÃO 15 INTRODUÇÃO É de extrema importância de existir na Psicologia o conhecimento sobre o ciclo vital. Entender o funcionamento da mente humana desde a fase fetal até o envelhecimento e a morte, conhecer mais a fundo nossas características em cada parte da vida.…

INTRODUÇÃO Este trabalho nasceu de uma observação feita em uma igreja do qual as crianças observadas, se encontravam em uma escola dominical. Através desta observação foi elaborado um trabalho referente há três infâncias, no qual há primeira infância é de 0 a 2 anos, segunda infância de 3 a 6 anos e terceira infância de 7 a 12anos. Onde através das teorias de Jean Piaget, Bandura, Erik Erikson, Gabbard e Freud, foram feito uma analise em cima dos aspectos, perceptual, cognitivo,…

Trabalho de Observação – Segunda Infância Trabalho realizado no primeiro semestre de psicologia com o objetivo de observar crianças e relacionar com os conhecimentos adquiridos nas aulas de Psicologia do desenvolvimento: o Ciclo Vital. Santana de Parnaíba 2014 Criança: Eduarda Idade: 5a 8m Observação ocorreu dentro da sala de aula, com Eduarda fazendo atividades de desenhar e pintar. Eduarda observa as crianças sentadas na mesa; Levanta da mesa para falar…

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA Psicologia Desenvolvimento e Ciclo Vital (Terceira Infância) Flávia Aparecida S. Ribeiro Jane Caroline de Souza Simões Mayara Dillyane Pereira Rocha Welder Moreira de Andrade São José dos Campos 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .......................................................................................................................03…

relatório tem como objetivo apresentar a observação de uma criança em seu ambiente natural, em sua escola. Através dessa observação procurou-se comparar e identificar as ações da criança com as fases de desenvolvimento, buscando uma relação da teoria com a observação prática. “Sabe-se que Piaget teve a trajetória de sua carreira marcada com seus estudos e pesquisas com crianças, incluindo seus próprios filhos. Utilizando-se da observação direta, sistemática e cuidadosa, buscou…

Observação Terceira Infância. Passou batom, falou com o primo, fechou o batom, cruzou os braços, colocou o batom na mesa, foi buscar suco, segurou o copo com as duas mãos, foi fazer xixi, colocou o copo entre o braço e o tórax para poder passar batom, o batom caiu no chão , abaixou para pegar o batom e derramou o suco no chão, tomou suco fazendo barulho, passou batom novamente, ficou pulando segurando no encosto do sofá, dançou alguns passos de balé, fazendo caretas e pulando várias…

A criança brinca com um carrinho de montar formas geométricas. A monitora do local a pegou no colo e a colocou em um andador, onde a mesma ficou se mexendo e batendo os pés, e brincando com brinquedos educativos que continham no andador, parou e fixou o olhar em nossa direção por 10 segundos. Brincou com uma florzinha de borracha que havia no andador, e depois olhou em direção ao caderno onde anotávamos. Tentou sair do andador, porém não conseguiu. Olhou em direção a um bebe que chorava,…

No dia 12 de março de 2012 observamos Maria, uma menina com 5 anos filha única que brincava em um parque acompanhada de sua mãe. Com base em tal observação, elaboramos um texto usando os conhecimentos adquiridos na disciplina, sob a perspectiva de Piaget e Erikson. Nessa 2° infância as crianças fortalecem suas habilidades motoras gerais que é uma coordenação mais ampla, a parte do correr e pular, igual Maria fez várias vezes durante a observação, observamos que Maria tem uma habilidade…

SANTOS SILVA BULHÕES O DESENVOLVIMENTO FÍSICO, COGNITIVO E PCICOSSOCIAL NA TERCEIRA INFÂNCIA ESTÁGIO BÁSICO I Itabuna – BA 2014 ANDRÉIA SANTOS SILVA BULHÕES O DESENVOLVIMENTO FÍSICO, COGNITIVO PSICOSOCIAL NA TERCEIRA INFÂNCIA ESTÁGIO BÁSICO I Relatório apresentado ao curso de Psicologia da Faculdade de Tecnologia e Ciências de Itabuna na disciplina de Estágio…

Introdução A seguir veremos uma observação feita por alunos do curso de Psicologia, referente ao tema: Desenvolvimento Humano se tratando da primeira infância. Para a realização deste trabalho fomos a uma Instituição de Ensino cujo nome é: EMEI Prof.ª Cassilda R. de Almeida Hoffman, onde atende crianças de 0 a 5 anos de idade. Lá pudemos observar de perto as atitudes, reações e comportamentos do dia-a-dia de duas crianças na faixa etária de 0 a 2 anos de vida. Onde permanecemos…